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部编本三年级上册语文第四单元教案--第1页
课题：第四单元
一、单元及课文内容分析：
本单元课文主要是围绕“预测”这个专题进行编排的。主要由《总也倒不了
的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《不会叫的狗》三篇课文组成。编排意图是引导
学生阅读这些童话故事，学会预测故事情节，续编故事。《总也倒不了的老屋》本
课描写了老屋帮助很多人，为他们遮风挡雨的故事；《胡萝卜先生的长胡子》本
课作者记叙了胡萝卜先生的胡子是怎样帮助别人的；《不会叫的狗》本课三首古
诗词描写了一只不会叫的狗向别人学习叫的故事，重点是边读边预测故事，学
会预测故事结局。
口语交际本次口语交际主题是《名字里的故事》；习作主题是看图《续写
故事》；语文园地是由“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”和“日积月累”
四个栏目组成。
二、学情分析：
本单元教学目的主要是让学生理解故事内容和学会预测故事情节。在教学过
程中，教师要从课文的内容出发，采用合适的方法充分引导学生有感情地朗读课
文，激发学生的求知欲和猜测兴趣，并以做游戏辅助教学，让学生理解课文内容，
巩固生字、生词，提高学生的学习兴趣。
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部编本三年级上册语文第四单元教案--第2页
三、单元目标：
知识与技能：
1、掌握本单元要求会认、会写的字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生发挥想象力，体会童话的魅
力。
3、积累字词，并掌握字词的基本作用。
4、锻炼说话能力，敢说、乐说、巧说。
过程与方法：
1、引导学生观察、想象与课文、视频、图片相结合，让学生在阅读中理解
课文内容，体会童话故事的美好，培养乐观向上的生活态度。
情感态度与价值观：
1、通过朗读，培养学生有感情朗读的技巧。
2、在自主识字、合作探究中，掌握生字，提高学生的识字兴趣，培养学生
的团队精神。
四、单元重难点：
1、通过朗读，培养学生有感情朗读的技巧。
2、在自主识字、合作探究中，掌握生字，提高学生的识字兴趣，培养学生
的团队精神。
五、教法与学法：
在本单元教学中，教师应把侧重点放在培养学生的朗读技巧和书画能力。锻
炼说话能力，敢说、乐说、巧说。让学生在阅读中理解课文内容，体会童话故事
的美好，培养乐观向上的生活态度。
部编本三年级上册语文第四单元教案--第2页
部编本三年级上册语文第四单元教案--第3页
六、课时安排：
本单元预计用10个课时安排教学。
课题12总也倒不了的老屋
课型新授课
知识与技能:
会认“暴、凑”等8个生字，会写“晒、洞、准”等13个
生字。正确读写“准备、吃饱、晒太阳”等词语。
过程与方法:
教学目标
正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容想想画面。
情感态度与价值观:
品味语言，感受故事独特的表达方式，并在反复朗读中预测
将要发生的故事。并从课文中画出相关的依据。
教学重、难点通过反复的朗读，找出依据，预测将要发生的故事。
教法与学法教法:引导法、点拨法。
部编本三年级上册语文第四单元教案--第3页
部编本三年级上册语文第四单元教案--第4页
学法:练习朗诵、合作探究
教学准备课件、生字卡片
课时安排2课时
教学设计第一课时
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