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部编版三年级语文上册单元教材分析精编全册1-8单元--第1页

部编版三年级语文上册单元教材分析全册1-8单元

第一单元教材分析

走进本单元,大青树下的小学里书声琅琅,绿草间的花儿们笑声飞扬,孙中

山对不懂的学问穷根究底。我们在学校里学知识、交朋友、收获快乐,这样的生

活怎不让人感到幸福呢?

本单元以“学校生活”为主题,从多方面反映了丰富多彩的儿童生活,充满

了童真、童趣,旨在让学生感受校园生活的美好,培养一些好的学习习惯。本单

元的语文要素是“阅读时,关注有新鲜感的词语和句子”。因此,在教学时,教

师要引导学生主动关注自己感兴趣的词句,注意文中的特殊表达,将自主学习与

相互交流结合起来,从课内阅读往课外阅读拓展。对习作部分,教师要找准定位,

重在让学生“写清楚”,有兴趣写,应尽量设计新颖有趣的课堂教学形式,引领

学生以比较轻松的状态进入习作学习,实现与二年级写话的自然衔接、平稳过渡。

分类内容课时教学要点

边朗读课文边想象画面,找出并交流有

大青树下的

2~3新鲜感的词句;能说出这所小学的特别之

小学

处;能说一说自己学校生活的某个场景。

想象画面,入境朗读,体会把花当作人

课文花的学校2写的好处;交流有新鲜感的词句,在情境中

仿写句子。

能说出课文讲了一件什么事,并简要表

不懂就要问1`2达看法;交流有新鲜感的词句;了解略读课

文学习的基本要求。

口语我的暑假生选择暑假生活中的新鲜事,把经历讲清

1

交际活楚;懂得选择别人感兴趣的内容讲。

选择一两点印象深刻的地方介绍某位

习作猜猜他是谁2

同学;注意行文格式。

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部编版三年级语文上册单元教材分析精编全册1-8单元--第2页

语交流平台主动积累有新鲜感的词句;观察、发现

文词句段运用一些成语的构词特点;根据语义表达的需要

2

园读出重音;运用对新鲜词句的感悟,学会取

日积月累

地名字;积累古诗。

第二单元教材分析

秋,是美妙的交响乐;秋,是果子压枝的芬芳;秋,是微雨沾衣的清新;秋,

是万山红叶的热烈。秋是一首美妙的诗,凌空的大雁是它飘逸的诗行;秋是一幅

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