同伴教育在预防鼻内窥镜术后抽取鼻腔填塞物时发生晕厥的应用效果.docx

??

?

??

同伴教育在预防鼻内窥镜术后抽取鼻腔填塞物时发生晕厥的应用效果

?

??

?

?

?

?

?

?

?

???

?

?

?

?

?

刘丽玲，女，1981，江西九江人，护士长，主管护师，主要从事护理教学培训及护理管理工作

【摘要】目的采用同伴教育对鼻内窥镜术后患者进行健康教育，探讨同伴教育对预防鼻内窥镜术后抽取鼻腔填塞物时发生晕厥的可行性及有效性。方法选择2015年1月至2016年1月230例住院行鼻内窥镜手术患者，随即分为观察组和对照组各115例。观察组术后在常规护理的基础上采用同伴教育实施护理，对照组术后进行传统的护理教育，比较两组患者抽取鼻腔填塞物时晕厥的发生率，p0.05为有统计学意义。结果观察组患者发生晕厥的频数明显低于对照组，对抽取鼻腔填塞物治疗的相关知识也掌握的比对照组好。结论运用同伴教育可有效降低鼻内窥镜术后抽取鼻腔填塞物时晕厥的发生率，也能提高患者相关健康教育知识。

【关键词】同伴教育；晕厥；抽取填塞物；鼻内窥镜术后

Theapplicationofpeereducationinthepreventionofsyncopeafternasalendoscopicsurgery

[Abstract]ObjectiveToexplorethefeasibilityandeffectivenessofpeereducationinthepreventionofsyncopeafternasalendoscopicsurgery.MethodFromJanuary2015toJanuary2016,230patientswhounderwentnasalendoscopicsurgerywererandomlypidedintoobservationgroupandcontrolgroup(n=115).Thepatientsintheobservationgrouponthebasisofroutinenursingcarebytheimplementationofpeereducation,thetraditionaleducationofnursingaftersurgeryinthecontrolgroup,comparedtwogroupsofpatientswithextractionofnasalpackingmaterialwhentheincidenceofsyncope,p0.05hadstatisticalsignificance.

ResultsTherequencyofsyncopeintheobservationgroupwassignificantlylowerthanthatinthecontrolgroup,andtheknowledgeaboutthetreatmentofnasalpackingwasbetterthanthatofthecontrolgroup.ConclusionTheuseofpeereducationcaneffectivelyreducetheincidenceofsyncopeinpatientswithnasalpackingafterendoscopicsinussurgery.

[Keywords]Peereducation;Syncope;extractionpacking;afterendoscopicsinussurgery

随着健康教育模式的不断更新，近年来同伴教育作也逐渐引入临床。同伴教育是指有共同语言的人在一起分享健康信息、观念或行为技能的教育形式，这部分人在生活环境、生活经历、社会文化、社会地位等方面都相仿，并且具有相同的年龄、性别[1]。这种新型的健康教育模式也逐渐成了临床护理工作中的重要护理手段。在临床工作中，我们常选择既往具有相似治疗经历的患者，运用现身说法的形式对现在的住院患者进行相关的治疗护理帮助和心理疏导，以减轻患者的心理压力，提高患者的治疗依从性。鼻内窥镜术后为了防止出血，临床上会常规行术腔局部填塞，这也是当前治疗鼻腔疾病的最主要的外科技术。鼻腔填塞物一般在术后48h-72h内后取出。有研究统计，在抽取填塞物时患者发生晕厥率可高达11.1%—19.96%[2，3]。因此，预防晕厥的发生在临床护理工作中是刻不容缓的。从2015年1月到2016年1月