2022年版语文课程标准新课标考试题库及答案6.docx

2022年版语文课程标准新课标考试题库及答案6

一、填空题(共计176题,每题1分)

1.第二学段背诵优秀诗文______篇。课外阅读总量不少于______万字。

答案:50;40。

2.探索____________教学，积极开展____________.____________学习等综合性教学活动。

答案:大单元;主题化;项目式。

3.2022版《义务教育课程标准》强化了课程______;优化了课程______;研制了______;增强了______;加强了______。

答案:育人导向;内容结构;学业质量标准;指导性;学段衔接。

4.义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累.建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是______和______.______.______的综合体现。

答案:文化自信;语言运用;思维能力;审美创造。

5.语文课程应该是______的。要尽可能满足不同地区.不同学校.不同学生的需求，确立适应时代需要的______，开发与之相适应的______，形成相对稳定而又灵活的实施机制，不断地自我调节.更新发展。

答案:开放而富有创新活力;课程目标;课程资源。

6.识字.写字是______的基础，是第______学段的教学重点。

答案:阅读和写作;一。

7.______，是语文课程的基本特点。

答案:工具性与人文性的统一。

8.教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是:建房子用的材料.打人的武器.用于垫高.用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是_____。

答案:发散思维。

9.小学阶段______.______学段课内习作每学年16次左右。

答案:第二;第三。

10.在1-2年级学段中，学生要学会汉语拼音。能读准______.______.______和______能准确地拼读音节，正确书写______。认识______，熟记______。

答案:声母;韵母;声调;整体认读音节;声母.韵母和音节;大写字母;《汉语拼音字母表》。

11.语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有_______________，_______________，综合性。

答案:情境性;实践性。

12.语文综合性学习应以______为主要开展形式，沟通课堂内外，充分利用______.______.______等教育资源。

答案:活动;学校;家庭;社区。

13.语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的______.______课程。______与______的统一，是语文课程的基本特点。

答案:综合性;实践性;工具性;人文性。

14.《语文课程标准》在评价建议中指出:评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的______和______。评价必须在具体的______中进行，让学生承担有实际意义的______，以反映学生真实的口语交际水平。

答案:参与意识;情意态度;交际情境;交际任务。

15.口语交际课的教学教学设计，首先要______。话题要贴近______，密切联|系学生的______和______，使每个学生有话可说，有话要说。

答案:选择好话题;生活;经验世界;想象世界。

16.语文课程的三维目标是指_____。

答案:知识与能力.过程与方法.情感态度与价值观。

17.第三学段习作目标要求学生能写简单的______和______，学写常见______。

答案:记实作文;想象作文;应用文。

18.语文课程标准的教学设计，设计思路明确指出:课程目标根据__________________三个维度教学设计,三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。

答案:知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观。

19.语文课程资源包括______资源和______资源。课程资源的种类:一种是将课程资源直截了当的分为有形资源和无形资源。一种是将课程资源划分为素材性资源和条件性资源两大类。一种是将课程资源划分为______.______与______三大类。

答案:课堂教学;课外学习;校内资源;校外资源;网络化资源。

20.写作是运用语言文字进行______和______的重要方式，写作能力是______的综合体现。

答案:表达;交流;语文素养。

21.综合性学习应突出______的自主性，重视学生主动积极的______精神。

答案:学生;参与。

22.语文课程总目标第五条是能主动进行______学习，在______中学习，运用语文。

答案:探究;实践。

23.新课标1-2年级求学生对写话有兴趣，写______的话，写______的事物，写出自己对周围事物的______和______。

答案:自己想说;想象中;认识