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士兵突击;教学目标;教学重点;教学方法;作者简介;三、整体感知课文内容，梳理故事情节;2、小说的三要素是什么？在本文中是如何表达的？情节开展包括哪四个阶段？;3、请同学们速读课文画出文章中环境描写的句子，讨论分析环境的特点;4、请同学们根据小说的情节的根本要素，简要概括文章的故事情节。;5、文中出现的主要人物有哪些？;三、品味语言，鉴赏人物;3、我发现没有人说自己喜欢成才，能说说你不喜欢他的原因吗？仍用上面的句式，只是要把“喜欢”换成“不喜欢”。
;归结要点;〔二〕鉴赏人物由个性美所表达的共性美;归结要点;同学们你们能想象三多当兵入伍前在父亲眼中的形象，刚入伍是在战友眼中是什么形象吗？;四、《士兵突击》片段视频欣赏;五、探究文题含义，升华主题;作为中职学生，我们的文化根底不是很好，在漫漫人生旅途中你能坚守“不抛弃，不放弃”的信念吗？;五、课堂小结;在课程结束之际，我们共同欣赏《士兵突击》的主题曲“不抛弃、不放弃”。;
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