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小小花园设计师，打造梦幻园林

一、教学价值

小小花园设计师是一种培养幼儿动手实践和创意想象力的活动，能够

帮助幼儿认识自然界，提高幼儿的观察力和创造力，培养幼儿的合作

精神和自信心，让他们在游戏中体验设计和建造的乐趣。

二、教学目标

1.了解花园设计的基本概念和要素。

2.培养幼儿的观察力和创造力，鼓励他们表达自己的想法和意见。

3.提高幼儿的手眼协调能力和构建能力。

4.培养幼儿的合作精神和自信心。

三、教学区域

教学区域应具备以下条件：

1.安全、宽敞的室内或室外空间。

2.适合孩子使用和观察的花园设计模型或玩具。

3.提供有趣的花园设计材料，如小石子、木材、植物、花卉等。

4.提供绘画和写作材料，如纸张、颜料、笔等。

四、教学准备

1.准备足够的花园设计材料和工具，如小石子、木材、植物、花卉等。

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2.准备足够的绘画和写作材料，如纸张、颜料、笔等。

3.准备足够的花园设计模型或玩具。

4.准备好相应的教学辅助材料，如图片、PPT等。

五、教学介绍

通过图片和文字介绍花园设计的基本概念和要素，例如花园的形状、

颜色、种植物等。让幼儿对花园设计有一个初步的了解，并引导他们

思考自己的设计。

六、教学重点

1.让幼儿了解和掌握花园设计的基本要素。

2.鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，设计和构建自己的花园。

3.培养幼儿的合作精神和自信心。

七、教学方法

1.游戏体验法：将小小花园设计师活动设计成游戏，让幼儿在游戏中

学习和体验。

2.互动式教学法：鼓励幼儿积极参与，提出自己的意见和建议，促进

学生之间的交流和合作。

3.示范引导法：老师进行简单的演示或示范，引导幼儿进行创意设计

和建造。

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八、教学过程

1.引导幼儿观察和分析花园设计模型或玩具，让他们了解花园设计的

基本要素。

2.引导幼儿想象和构思自己的花园设计，提供足够的花园设计材料和

工具，让他们动手实践和创作。

3.鼓励幼儿合作，让他们一起设计和建造一个共同的花园。

4.教师进行示范引导，帮助幼儿解决问题和困惑。

5.展示幼儿的作品，并与幼儿一起欣赏和评价。

九、教学反思

教学反思是提高教学质量和效果的重要环节。在教学结束后，教师应

当及时对教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，及时调整和

改进教学方法和内容。

十、教学案例

小小花园设计师活动中，老师可以提供各种花园设计材料和工具，如

小石子、木材、植物、花卉等，让幼儿动手实践和创作。幼儿可以根

据自己的兴趣和想象力，设计和构建自己的花园，或者与其他小伙伴

一起设计和建造一个共同的花园。

注意事项：

1.教学过程中要保证幼儿的安全，注意材料的安全性和卫生性。

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2.教学过程中要充分发挥幼儿的主体作用，鼓励他们自由发挥和表达

自己的想法和意见。

3.教学结束后要及时进行总结和反思，以便及时调整和改进教学方法

和内容。

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