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发展心理学案例分析(附详细答案)--第1页

《发展心理学》案例分析题（附答案）

案例分析一

有研究表明，我国有5%到10%的互联网使用者存在网络成瘾症倾向，青少年学生中患网络成

瘾症的人约为3.5~7%,他们上网的大部分时间是用于游戏或与网友聊天，其次是影视音乐等娱乐。

有研究表明，网络成瘾者每周使用网络平均38.5小时（而非成瘾者仅为4.9小时）；83%的网

络成瘾者是开始使用网络一年内出现症状的；网络成瘾者中78%是使用聊天室、网络游戏和新闻组

这类偏重双向沟通的功能，而非成瘾者上网多数出于工作或学习的需要，是将网络视为工具。网

络成瘾与吸毒一样，给他们的生活带来了消极的影响，例如，网络成瘾者普遍认为使用网络对他

们的学业、人际关系、经济状况和职业造成中等或严重影响。他们还可能出现孤独不安、情绪低

落、思维迟钝、自我评价降低等症状，严重的棋至有自杀意念和行为，而且，还会带来一系列生

理变化，发展为身体上的依赖，出现食欲不振、焦躁不安等，甚至会引发心血冠疾病等各种疾患，

需要接受深度的心理辅导。

1.请你结合所学的有关知识，分析当前青少年网络成瘾反映了青少年时期的哪些心理发展

特点？

2.请分析，家庭、学校和宏观的社会环境会对青少年的网络成瘾起到怎样的影响？

3.你认为应该如何对青少年学生进行引导，才能避免这种常见的问题？

答案：

1.本小题共8分，以下每个要点2分。

（1）青少年时期正处于身心发展山不成熟走向成熟的转折时期，处于从童年期向成年期

的过渡阶段，他们生理上逐渐成熟，尤其是性成熟，心理上也山不成熟逐渐达到成熟，其中包括

认知的成熟，具备抽象的思维能力，也包括情绪的成熟，即了解自己的身份，形成自我同一性，

独立于父母，逐渐形成价值观，形成友谊关系，他们在适应身心的变化时，容易出现一些风险或

问题。

通过网络，青少年可以满足各种认知和情感的需要，其中包括对成年生活和外部世界的好

奇心和探索欲、交往和减轻压力的需要。

（2）从自我同一性的发展来看，青少年处于自我同一性对角色混乱的危机期，他们需要

通过积极地探索，建立稳定一致的自我意识，形成自我理想，包括形成特定的社会角色。上网为

他们提供了尝试各种社会角色（大多以虚拟的形式）的机会。

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（3）从自我意识的发展来看，青少年自我意识高涨，他们要求独立自主，希望摆脱父母

和成人的束缚，与父母和成人的交流减少，在学业压力过大时容易逃避：喜欢自我表现，同

时，他们的自我控制能力有时也较差，这也成为网络成瘾的重要原因。

（4）从社会交往来看，青少年具有强烈的趋同于同伴的倾向，他们喜欢与同伴在思想观

念、行为上保持一致。在人际关系不如意时，他们尤其可能通过虚拟的网络世界来满足交往的

需要。列外某些青少年有人格障碍或缺陷，也可能导致网络成瘾。

2.本小题共3分，以下每个要点1分

（1）家庭环境的影响：父母关系恶劣、单亲、不当的父母教养方式，以及生活困难等，

都可能给孩子造成比较大的心理圧力，使青少年通过网络来满足独立、交友、自尊的需要，缓

解压力。

（2）学校学业负担过重，强调压制和管理的教育方式，师生沟通减少，对学生的生活缺

乏引导，也容易使学生走向网络。

（3）宏观的社会环境：对网络的使用缺少引导和管理，缺乏有效宣传，也容易导致青少

年网络成瘾。

3.本小题共4分，第1个要点2分，第2,3两个要点各1分

（1）培养良好的自我意识。发挥青少年的自主性，澄清认识，让他们认识到正确使用网

络的方法和方式，以及网络成瘾的害处；增强自我控制能力。

（2）改善环境，包括加强网络使用管理，改善家庭和学校环境，减轻压力，成人在尊重

平等的基础上与之加强沟通，改善青少年同伴交往。

（3）完善人格或个性。

案例分析二

一个4岁的孩子这样描绘自己：“我是汤姆。看，我穿着这套红色T恤衫。我4岁了。我

会自己刷牙，自己洗头。我有一套很新的小汽车，并造了这个很大、很大的塔。我每天都打扫

卫生，爸爸、妈妈和老师都说我是一个好孩