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六上语文第八单元课内外阅读专项练习

课内阅读

一、阅读《少年闰土》课文片段，完成练习。

第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，

下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，

我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角

鸡，鹁鸪，蓝背……”

1．解释加点字的含义。

便：__________

缚：__________

2．根据对“捕鸟”的介绍完成填空。

捕鸟的时间：__________捕鸟的地点：__________

捕鸟的方法：（填动词）______________________________

捕鸟的收获：______________________________

3．这段文字对“捕鸟”交待得非常清楚，作者这样写的目的是什么？

（1）________________________________________________

（2）_____________________________________________________

4．读了这段文字，你想到了什么？

_____________________________________________

二、阅读《少年闰土》课文片段，完成练习。

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，

母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一

顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，

所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没

有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

1．这段文字写的是____________________。

2．用“‖”将这段话分为三层，并给各层添加小标题。

第一层：_______________________________________________________

第二层：_________________________________________________________

第三层：_________________________________________________________

3．用“～”画出作者联想的句子。

4．根据理解完成填空。

（1）从文中的“__________”和“__________”我们可以感受到“我”对闰土

的急切盼望之情。

（2）“飞跑”一词，让我们从中感受到“我”得知闰土到来后的

____________________的心情。

（3）对闰土外貌的描写，抓住了__________、__________、__________三个特

征。

5．根据这段文字，说说闰土是一个怎样的人。

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三、阅读《好的故事》课文片段，完成练习。

我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛

树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，

云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，

．．

并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。