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人教版九年级上册数学教学计划（精选16篇）

人教版九年级上册数学教学计划篇1

一、指导思想：

初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教育

数学课程标准来实施的,其目的是教书育人,使每个学生都能够在此数学

学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学，提供参加

生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学

生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简

单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的

唯物主义观。

二、教学内容：

本学期所教初三数学包括第二十七章圆，第二十八章一元二次方

程，第二十九章相似形，第三十章,反比例函数，第三十一章命题与证

明,第三十二章,三角函数,第三十三章频率与概率。其中圆，证明(二)，

相似形，这三章是与几何图形有关的。一元二次方程，反比例函数这

两章是与数及数的运用有关的。频率与概率则是与统计有关。

三、教学目的：

在新课方面通过讲授《证明(二)》的有关知识，使学生经历探索、

猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理论证能力，并能运用这些

知识进行论证、计算、和简单的作图。进一步掌握综合法的证明方法，

能证明与三角形、平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形

等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论。在《相

似形》这一章通过具体活动，积累数学活动经验，进一步增强学生的

动手能力发展学生的空间思维。在《频率与概率》这一章让学生理解

频率与概率的关系，进一步体会概率是描述随机现象的数学模型。

在《一元二次方程》和《反比例函数》这两章，让学生了解一元

二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问

题，逐步提高观察和归纳分析能力，体验数形结合的数学方法。同时

学会对知识的归纳、整理、和运用。从而培养学生的思维能力和应变

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能力。

四、教学重点、难点

本册教材包括几何部分圆，《证明(二)》，《相似形》。代数部分

《一元二次方程》，《反比例函数》。以及与统计有关的《频率与概

率》。《证明

(二)》，的重点是1、要求学生掌握证明的基本要求和方法，学会

推理论证;

探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性。难点是1、引导学生

探索、猜测、证明，体会证明的必要性;3、在教学中渗透如归纳、类

比、转化等数学思想。《一元二次方程》，《反比例函数》的重点是

1、掌握一元二次方程的多种解法;2、会画出反比例函数的图像，并能

根据图像和解析式探索和理解反比例函数的性质。难占是1、会运用方

程和函数建立数学模型，鼓励学生进行探索和交流，倡导解决问题策

略的多样化。《频率与概率》的重点是通过实验活动，理解事件发生

的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的的数学模型，

体会频率的稳定性。难点是注重素材的真实性、科学性、以及来源渠

道的多样性，理解试验频率稳定于理论概率，必须借助于大量重复试

验，从而提示概率与统计之间的内存联系。

在教学过程中抓住以下几个环节：(1)认真备课。认真研究教材及

考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每

一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一

节课的师生互动的细节。

(2)抓住课堂45分钟。