高考生物专题训练：第19练 神经调节.pdfVIP

高考生物专题训练：第19练神经调节--第1页

高考生物专题训练

第19练神经调节

高考题专项汇编

1．(2022·山东，9)药物甲、乙、丙均可治疗某种疾病，相关作用机制如图所示，突触前膜释

放的递质为去甲肾上腺素(NE)。下列说法错误的是()

A．药物甲的作用导致突触间隙中的NE增多

B．药物乙抑制NE释放过程中的正反馈

C．药物丙抑制突触间隙中NE的回收

D．NE－β受体复合物可改变突触后膜的离子通透性

2．(2020·江苏，13)下图为部分神经兴奋传导通路示意图，相关叙述正确的是()

A．①、②或④处必须受到足够强度的刺激才能产生兴奋

B．①处产生的兴奋可传导到②和④处，且电位大小相等

C．通过结构③，兴奋可以从细胞a传递到细胞b，也能从细胞b传递到细胞a

D．细胞外液的变化可以影响①处兴奋的产生，但不影响③处兴奋的传递

3．(2022·全国乙，3)运动神经元与骨骼肌之间的兴奋传递过度会引起肌肉痉挛，严重时会危

及生命。下列治疗方法中合理的是()

A．通过药物加快神经递质经突触前膜释放到突触间隙中

B．通过药物阻止神经递质与突触后膜上特异性受体结合

C．通过药物抑制突触间隙中可降解神经递质的酶的活性

D．通过药物增加突触后膜上神经递质特异性受体的数量

4．(2022·广东，15)研究多巴胺的合成和释放机制，可为帕金森病(老年人多发性神经系统疾

病)的防治提供实验依据，最近研究发现在小鼠体内多巴胺的释放可受乙酰胆碱调控，该调控

方式通过神经元之间的突触联系来实现(如图)。据图分析，下列叙述错误的是()

高考生物专题训练：第19练神经调节--第1页

高考生物专题训练：第19练神经调节--第2页

A．乙释放的多巴胺可使丙膜的电位发生改变

B．多巴胺可在甲与乙、乙与丙之间传递信息

C．从功能角度看，乙膜既是突触前膜也是突触后膜

D．乙膜上的乙酰胆碱受体异常可能影响多巴胺的释放

5．(2022·浙江6月选考，24)听到上课铃声，同学们立刻走进教室，这一行为与神经调节有关。

该过程中，其中一个神经元的结构及其在某时刻的电位如图所示。下列关于该过程的叙述，

错误的是()

A．此刻①处Na＋内流，②处K＋外流，且两者均不需要消耗能量

B．①处产生的动作电位沿神经纤维传播时，波幅一直稳定不变

C．②处产生的神经冲动，只能沿着神经纤维向右侧传播出去

D．若将电表的两个电极分别置于③④处，指针会发生偏转

6．(2021·湖南，11)研究人员利用电压钳技术改变枪乌贼神经纤维膜电位，记录离子进出细胞

引发的膜电流变化，结果如图所示，图a为对照组，图b和图c分别为通道阻断剂TTX、TEA

处理组。下列叙述正确的是()

A．TEA处理后，只有内向电流存在

高考生物专题训练：第19练神经调节--第2页

高考生物专题训练：第19练神经调节--第3页

B．外向电流由Na＋通道所介导

C．TTX处理后，外向电流消失

D．内向电流结束后，神经纤维膜内Na＋浓度高于膜外

模拟题专项汇编

7．河豚毒素是一种剧毒的非蛋白神经毒素。为探究河豚毒素对神经纤维的影响，研究人员设

计了实验：将分离得到的神经纤维分为A、B两组，A组使用生理盐水处理，B组使用等量

溶于生理盐水的