0223D00004-新闻学概论-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《新闻学概论》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0223D00004

开课单位

新闻传播学院

课程名称

（中文）新闻学概论

（英文）IntroductiontoJournalism

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

3

课程学时

51

课程类别

学科基础课程（学科核心课）

先修课程

通识教育课程

适用专业（类）

新闻传播类

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《新闻学概论》课程是本专业（类）的一门学科核心课程，旨在通过理论教学，使学生掌握关于新闻学的基础知识，为本专业其他后续课程奠定必要的理论基础。通过本课程的学习，学生可以深入了解新闻活动、新闻定义、信息、宣传、舆论、媒介、新闻价值、新闻专业理念等知识点。在媒介融合的时代背景下，通过此门课程的讲授，为学生夯实新闻学理论的坚实基础，能够运用所学的理论分析解释当下的新闻现象和指导将来的新闻工作实践。这对于新闻学专业学生的知识学习、能力提高、素质培养和日后的学术研究、工作实践等都具有十分重要的作用。

（二）教学目标

通过本课程的学习，掌握新闻传播规律，知晓相关的政策法规，并对当前新闻业发展进程中的热点问题进行分析阐释，在理论上提出具体有效解决办法。本课程在培养新闻工作者的理论修养和辩证思维能力等方面具有重要的意义。

课程目标1：学生理解和掌握新闻学的基本知识和基本概念；

课程目标2：学生运用新闻学理论分析新闻实践，具备一定的实践能力；

课程目标3：学生掌握新闻生产与新闻选择的规律，具备从事新闻工作的理论素养。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握新闻传播的基本理论与知识；

课程目标1

40%

2-1：具有新闻采访、写作、编辑、评论的能力；

课程目标2

30%

3-1：具有坚定正确的政治方向，良好的政治和理论素养。

课程目标3

30%

四、教学方式与方法

1.案例教学法学生通过学习案例，增强自身的思辨能力。

2.讨论式教学法通过课堂讨论，培养学生团队协作能力。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

教学重点是在理解和掌握新闻学基本理论体系的基础上，能够运用新闻学理论分析和理解新闻的定义和本源、新闻生产与新闻选择、新闻事业产生和发展的规律等。

（二）教学难点

教学难点是如何正确运用新闻媒介进行舆论监督、如何使宣传达到良好效果、如何践行新闻专业理念等。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章新闻学简介

理解和掌握新闻学研究对象和研究内容

3

讲授

课程目标1

2

第2章新闻活动

理解和掌握新闻活动的起源和发展

3

讲授

课程目标1

3

第3章新闻的定义

理解和掌握新闻的定义和本源

3

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

4

第4章新闻与信息、宣传、舆论

理解和掌握新闻与信息、宣传、舆论之间的异同

6

讲授

讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标3

5

第5章新闻生产与新闻选择

理解和掌握新闻生产与新闻选择

3

讲授

讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标3

6

第6章新闻事业的产生与发展

理解和掌握新闻事业产生和发展的规律

9

讲授

讨论

课程目标1

课程目标2

7

第7章新闻媒介的性质

理解和掌握新闻媒介的性质

3

讲授

课程目标2

课程目标3

8

第8章新闻事业的功能与效果

理解和掌握新闻事业的功能与效果

6

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

9

第9章中国新闻事业的工作原则

理解和掌握中国新闻事业的工作原则

3

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

10

第10章新闻传播者

理解和掌握新闻工作者的新闻专业理念和职业道德内涵

6

讲授

讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标3

11

第11章新闻自由与社会控制

理解和掌握新闻自由和新闻法规的内涵

2

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

12

第12章新闻媒介的受众

理解和掌握受众特点和受众定位

1

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

13

期末复习

复习整个学期的知识点

3

自习

课程目标1

课程目标2

课程目标3

合计

51

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

过程

考核

30%

提问

平时成绩的20%

回答问题的质量

课程目标1

课程目标2

课程目标3

作业

平时成绩的60%

作业完成的及时性、有效性和质量高低