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【荐】教师个人表彰主要事迹材料

在平平淡淡的日常中，大家都有写事迹材料的经受，对事迹材料很是熟识吧，事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。一般事迹材料是怎么起草的呢？下面是我收集整理的老师个人表彰主要事迹材料，欢迎阅读与保藏。

老师个人表彰主要事迹材料1

20xx年高校毕业后，xx考到我县xx学区，做了一名一般的特岗老师。时间如白驹过隙，一晃就是五年。她时刻严格要求自己，业务上勤学好问、虚心踏实，教学上孜孜不倦、一丝不苟，为人谦逊坦诚、热忱大方。五年的严于律己和熬炼提升，使xx完成了从一名新老师到一名优秀年轻老师的转变。

爱岗敬业勇挑重担

20xx年刚到工作岗位，学校领导让xx担当二班级语文和数学教学兼班主任工作，她以“初生牛犊不怕虎”的士气爽快的答应下来。由于不熟识业务学问，xx坚持每天听课，虚心向老老师请教。她借助网络资料，仔细学习新课程标准，还不断尝试新思路、新方法，扎扎实实打好基础，踏踏实实完成每一项工作。这样一步一个脚印下来，她对业务学问越来越娴熟，上起课来也越来越得心应手。

刻苦钻研

严谨治学教学是富有制造性的工作，因此必需不断转变教学思路。xx广泛开展学习，“汲百家之长补己之短”，争取每节课前开拓新思路，制造性地使用教材，从不打“无预备之仗”。通过自己的努力，她渐渐成为学校教学小能手，多次在学区和全县作课大赛中获奖，并代表学区对外做公开课，其所教的英语、数学、科学等学科，也多次取得学区第一名的好成果。

为人师表专心育人

学高为师，德高为范。xx深知只有不断提升自己的综合素养，才能做好表率、教好同学。因此在平常的教学和生活中，她事事力求以身作则去感染、熏陶同学，让他们理解什么是真正的真善美。

除了日常师生沟通，每次考试结束，xx都会找同学谈话，了解同学思想，解决怀疑问题。同学们的问题各式各样，全班谈话每次都会需要很长的时间。xx充分利用好可以利用的一切碎片时间，给孩子们最贴心的指导，还急躁做好记录，关注每个孩子的点滴成长与进步。

班上有两名建档立卡同学，xx赐予了他们更多的关爱。辅导、谈心、陪伴，了解他们的生活困难，解决他们的学习难题，她还用自己的钱为他们买小礼物。看到两名同学和其他孩子一样健康欢乐地学习生活，xx非常欣慰。

网课不停带头克难

“停课不停学”伊始，xx利用自己的课余时间钻研直播软件，发觉并娴熟把握其各种操作技巧。她通过教研群和视频会议等方式与老师们商讨沟通，热忱向上的她感染着同事们，大家纷纷乐观进行直播教学的阅历共享，准时发觉问题，一起解决问题。xx总结这段难忘的教学经受，撰写的论文《“网课主播”养成记》在xx县“停课不停教，我的战疫故事”活动中荣获一等奖。

潜心耕耘硕果累累

五年来xx不断努力，多次获奖。在20xx年全县班主任素养大赛中，获得学校组三等奖；在20xx年度保定市勤工俭学论文评比中，《关于农村薄弱学校勤工俭学工作的思索》一文获得二等奖；20xx年10月获县级“优秀研训先进个人”荣誉称号；在20xx—20xx年度“一师一优课，一课一名师”市级优质课评比活动中，课堂《妈妈的账单》被评为一等奖；在20xx—20xx学年度，荣获学校教学质量优秀奖；在河北省老师教育学会20xx年优质课评比活动中，课堂《二十年后回家乡》荣获一等奖；在20xx年12月河北省其次十九届“雏凤杯”中学校作文竞赛中，获学校组优秀辅导老师奖；20xx年5月获评“xx县优秀少先队辅导员”。

在朝气蓬勃的岁月里，xx选择了黑板和粉笔作为人生的底蕴，用爱心和真诚点燃盼望，用激情和幻想演绎了“甘于平凡、甘于清苦、甘于奉献”的当代青年老师的火热青春。

老师个人表彰主要事迹材料2

xxx老师，现任xx市洮北区xx镇学校学校部教务处主任，20xx级9年2班班主任，副高级老师，中共党员。1993年7月毕业于白城师范学校，她满怀着对教育事业的真诚，踏上了三尺讲台。二十九年如一日，她始终秉持着一心为了同学的教育信念，专心、用爱教育和呵护每一位同学。

鲁迅先生所说的“教育根植于爱”就是她近30年的教育事业写照。

一、喜爱事业，有教育情怀

从踏上讲台的第一天，我就特殊喜爱老师这个职业。二十九年来把“教书育人”作为自己的最深爱的一份事业并为之奋斗。1995年我来到xx镇学校工作，来到xx学校的前4年，我始终担当初三老师，后来我始终担当学校学校部教务主任工作，主抓学校部各个教学班的教务工作，并负责学校学校部教学工作，繁琐而辛苦，但是我依旧没有离开课堂，既担当班主任又任教英语教学。陪护着一批批孩子成长起来，我感觉到了一种成就和满意。我爱老师这个职业，由于我与孩子们在一起，共同成长，乐此不疲！

我一