《嵌入式系统开发》课程实验教学大纲.docx

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《嵌入式系统开发》课程实验教学大纲

课程名称

嵌入式系统开发

EmbeddedSystemDevelopment

课程代码

102135223208

课程性质

专业选修课程

课程类别

个性化拓展类课程

先修课程

程序设计基础电工与电子技术

学分/学时

2/32

理论学时

/实验学时

26/6

适用专业

车辆工程

开课单位

智能制造学院

课程负责人

xxx

审定日期

2024年09月

课程简介

嵌入式系统开发是车辆工程的专业基础课，通过单片机原理的学习，使学生掌握八位机的工作原理，为控制系统的设计奠定基础。该课程主要学习89C51芯片的结构、输入输出方法和编程原理等，熟悉常用输出输入功能，以及在实际应用中的相关知识点，提高学生分析和解决问题能力。本课程的任务是学生通过仿真环节，初步掌握单片机应用系统的设计方法；掌握常用接口芯片的正确使用方法；强化单片机应用电路的设计与分析能力；提高学生在单片机应用方面的实践技能和科学作风；培育学生综合运用理论知识解决问题的能力，力求实现理论联系实际，学以致用。

课程目标

各课程目标对毕业要求指标点的支撑关系见下表：

课程目标

毕业要求

毕业要求指标点

课程目标1

3.设计/开发解决方案

指标点3.1：掌握车辆设计和产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。

课程目标2

4.科学研究

指标点4.1：能够基于科学原理，通过文献分析复杂工程问题的解决方案，根据对象特征选择研究路线，设计实验方案或制定研究路线。

课程目标3

8.职业规范

指标点8.3：能在机械或车辆工程实践中能恪守工程伦理，自觉遵守职业规范，履行对公众安全、健康和环境保护的社会责任，理解和包容多元化的社会需求。

实验教学内容

实验项目

实验类型

对应课程目标

学习成果

实验内容（含思政点）

课程目标达成方式

学时分配

实验性质

输入输出实验

验证性

课程目标

1

完成流水灯调试

完成按键控制数码显示器

仿真的安装和界面操作讲授

显示器应用

按键实现

创新产品设计思政点：工匠精神

教学活动：现场讲解

学习任务：输入输出接口实验；实验报告

2

必做

外部中断系统应用实验

验证性

课程目标

1课程目标

1

通过外部中断实验了解中断的反应过程

掌握外部中断编程方法。

中断控制位的设置及程序段的设置；

掌握中断的设置原理，熟悉中断控制字和优先级的使用方法；

思政点：产品安全

教学活动：现场讲解

学习任务：外部中断实验；实验报告

2

必做

定时器中断系统实验

验证性

课程目标

1课程目标

2

1.通过外部中断实验了解中断的反应过程

2.掌握外部中断编程方法。

中断控制位的设置及程序段的设置；

定时器控制输出脉冲。掌握中断的设置原理，熟悉中断控制字使用方法；

思政点：工匠精神

教学活动：现场讲解

学习任务：外部中断实验；实验报告

2

必做

共计学时（周数）

6

404

课程目标达成的评价方式及评价标准

评价方式及成绩比例

课程目标

评价方式及比例（%）

成绩比例（%）

实验操作成绩（80%）

实验报告成绩（20%）

课程目标1

30

30

60

课程目标2

10

10

20

课程目标3

10

10

20

合计

50

50

100

评价标准

1.实验操作成绩评价标准

课程目标

考核依据

评价标准

权重

（%）

优（90-100分）

良（80-89

分）

中（70-79

分）

及格（60-69分）

不及格（0-59分）

课程目标

1

实验操作

实验操作独立完成，无差错。

实验操作独立完成，正确率在80%以上。

实验操作独立完成，正确率 在

79%~70%。

实验操作独立完成，正确率 在

69%~60%。

实验操作不能独立完成。

60

课程目标

2

实验操作

实验操作独立完成，无差错。

实验操作独立完成，正确率在80%以上。

实验操作独立完成，正确率 在

79%~70%。

实验操作独立完成，正确率 在

69%~60%。

实验操作不能独立完成。

20

课程目标

3

实验操作

实验操作独立完成，无差错。

实验操作独立完成，正确率在80%以上。

实验操作独立完成，正确率 在

79%~70%。

实验操作独立完成，正确率