苏教版课件平行四边形面积的全新教学解析.docx

苏教版课件平行四边形面积的全新教学解析

一、教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版小学数学四年级下册第五单元“平行四边形与梯形”，具体章节为第75页至第78页。内容包括：平行四边形的面积计算公式、应用以及实际情境中的运用。通过学习，使学生掌握平行四边形的面积计算方法，并能够应用于生活实际，解决相关问题。

二、教学目标

1.让学生通过自主探究、合作交流，掌握平行四边形的面积计算方法，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。

2.培养学生的空间观念，发展学生的逻辑思维能力，提高学生的数学素养。

3.激发学生学习数学的兴趣，使学生在学习过程中体验到成功的喜悦，增强自信心。

三、教学难点与重点

重点：平行四边形的面积计算公式的推导过程和应用。

难点：理解平行四边形面积计算公式的内涵，能够灵活运用公式解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、平行四边形模型、剪刀、直尺、三角板等。

学具：学生用书、练习本、彩色笔、剪刀、直尺等。

五、教学过程

1.实践情景引入：展示一些生活中的平行四边形物体，如梯子、桌面等，让学生观察并说出它们的共同特点。

2.自主探究：让学生用学具剪出一个平行四边形，并用三角板测量其底和高，记录在练习本上。

3.合作交流：分组讨论如何计算平行四边形的面积，引导学生发现平行四边形可以转化为长方形，从而推导出面积计算公式。

5.随堂练习：出示一些有关平行四边形面积的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。

6.巩固提高：出示一些实际情境题目，让学生运用平行四边形面积计算公式解决问题，培养学生的应用能力。

六、板书设计

板书设计如下：

平行四边形的面积

底×高——=平行四边形的面积

七、作业设计

（1）底为6厘米，高为4厘米的平行四边形；

（2）底为8厘米，高为5厘米的平行四边形；

（3）一个长为10厘米，宽为6厘米的长方形，将其剪成一个底为4厘米，高为3厘米的平行四边形。

答案：

（1）24平方厘米；

（2）40平方厘米；

（3）18平方厘米。

（1）一个平行四边形的底为10米，高为6米，求它的面积；

（2）一个平行四边形的底为8厘米，高为4厘米，它的面积是多少？如果将这个平行四边形剪成一个底为4厘米，高为6厘米的长方形，长方形的面积是多少？

答案：

（1）60平方米；

（2）32平方厘米；长方形的面积为24平方厘米。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣，让学生在自主探究、合作交流的过程中掌握平行四边形的面积计算方法。在教学过程中，注重学生的动手操作和实际应用能力的培养，使学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。

课后，学生可以通过观察生活中的平行四边形物体，运用所学知识计算它们的面积，提高学生的实践能力。同时，可以引导学生进一步研究平行四边形的性质和特点，拓展学生的知识面。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版小学数学四年级下册第五单元“平行四边形与梯形”，具体章节为第75页至第78页。内容包括：平行四边形的面积计算公式、应用以及实际情境中的运用。通过学习，使学生掌握平行四边形的面积计算方法，并能够应用于生活实际，解决相关问题。

二、教学目标

1.让学生通过自主探究、合作交流，掌握平行四边形的面积计算方法，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。

2.培养学生的空间观念，发展学生的逻辑思维能力，提高学生的数学素养。

3.激发学生学习数学的兴趣，使学生在学习过程中体验到成功的喜悦，增强自信心。

三、教学难点与重点

重点：平行四边形的面积计算公式的推导过程和应用。

难点：理解平行四边形面积计算公式的内涵，能够灵活运用公式解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、平行四边形模型、剪刀、直尺、三角板等。

学具：学生用书、练习本、彩色笔、剪刀、直尺等。

五、教学过程

1.实践情景引入：展示一些生活中的平行四边形物体，如梯子、桌面等，让学生观察并说出它们的共同特点。

2.自主探究：让学生用学具剪出一个平行四边形，并用三角板测量其底和高，记录在练习本上。

3.合作交流：分组讨论如何计算平行四边形的面积，引导学生发现平行四边形可以转化为长方形，从而推导出面积计算公式。

5.随堂练习：出示一些有关平行四边形面积的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。

6.巩固提高：出示一些实际情境题目，让学生运用平行四边形面积计算公式解决问题，培养学生的应用能力。

六、板书设计

板书设计如下：

平行四边形的面积

底×高——=平行四边形的面积

七、作业设计

（1）底为6厘米，高为4厘米的平行四边形；

（2）底为8厘米，高为5厘米的平行四边形；

（3）一个长为10厘米，宽为6厘米的长方形，将其剪成一个底为4厘米，高为3