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五年级上册生命、生态、安全教案

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第一单元《热爱生命》

1独特的我

教学目标：

一、让学生了解性别的秘密藏在细胞里。细胞里隐藏着控

制生命体的遗传信息。

二、让学生了解染色体不仅决定性别，还把父母的生命信

息传递到下一代。

三、让学生正确认识性别差异，学会正确面对。

教学重难点：

让学生了解性别由染色体决定的相关知识。

教学时间：一课时。

教学过程：一、组织教学：

二、引入：

我们班有男生和女生，动物有雌雄之分，有些植物也有雌

雄之分，那么是什么决定着生物的性别呢？让学生就自己知道

的知识各抒己见。

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三、新授：

1、让学生了解性别的秘密藏在细胞里。细胞里隐藏着控

制生命体的遗传信息。

看书中内容了解什么是染色体，了解正常人的细胞染色体

的数目，知道第23对是性染色体，男女不一样。

男性的两条染色体不一样，分别是否XY；而女性的两条

染色体是一样的，是XX。

让学生了解生男生女的秘密。

思考：据图想想，生男孩和生女孩的概率各是多少？

2、让学生了解染色体不仅决定性别，还把父母的生命信

息传递到下一代。

让学生说说自己和父母有哪些地方相同？了解生物界中一

些生物性别的决定方式。

四、总结拓展：

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回家搜集有关性别方面的知识，下节课给同学介绍。

2性别之谜

讲授目标：

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一、让学生感受生命的重要，知道人能活着真好。

二、让学生学会感恩，从而更加珍惜生命，让自己的每一

天都活得快乐，有意义。

教学重难点：让学生学会珍爱生命，学会感恩，让生命有

意义。

教学时间：一课时。

讲授过程：一、组织讲授：

二、复：给同学介绍自己搜集的有关性别的知识。

三、新授：

1、让一学生讲述XXX的故事，讨论：是什么力量让

XXX在危险关头做出惊人的举动？

2、了解XXX地震后的生活，说说从中遭到什么启示？

3、提问：生命如此珍贵，怎样才能让它更精彩呢？让学

生谈自己的见解。

4、让学生介绍本人在什么中央体验到生命的美好？

可以说说本人最喜欢的一处光景，可以谈一个与朋友交往

的故事，也可以是一个家庭生活的幸福瞬间或一次战胜困难的

成功体验。5、留下本人的独特印记，感受生命的重要。

6、指导学生填写一份生命的帐单，填后与大家交

流。说说本人的感受。

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四、总结拓展：

看着这份沉甸甸的帐单，它饱含着家人、朋友对我们的希

望，是它让我们的生命更加珍贵，更加值得珍惜。讲述让你感

动的生命故事。

3活着真好

教学目标：

一、阅读故事，感受生