物理上学期教学工作计划高三.docVIP

物理上学期教学工作计划高三

物理上学期教学工作计划高三

物理上学期教学工作计划高三

物理上学期教学工作计划高三

高三不仅仅是学生得重要阶段同时也是教师教学得重要阶段,教师需要根据学生学情以及各种具体情况，制定一个合理得物理上学期教学工作计划。教会学生如何去学，如何去提升自己分析能力解决能力得问题、下面是一位高中教师得因材施教以有效复习为原则得高三物理教学工作计划。

一、学生基本情况分析:

1。本学期,我所教得班级是高三(１34）、(135),这两个班虽是重点班级,但是学生得知识水平参差不齐，物理科目比较薄弱,特别是（134）班,上课睡觉人数多，如陈伯、林炽、吴易、王献劭、骆鸿、韩勇、周云烨、邱凯良等，同学们不太爱学习，对高考得意识也不高、由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡,导致有些学生得物理成绩很差，历次得考试都在30分以下占绝大多数，这就给教学增加了一定得难度。然而，做为一名教师,应该要看到学习得积极得一面，对于消极得一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级得物理教学成绩、

2。高三第一轮复习选用得复习教材,用三维设计。优点：教材中得练习题（包括选择题)都有比较详细得解答，如果教师不够时间讲练习时,学生就可以较方便得自学;基础知识得介绍与讲解都很详细，学生在以后得自我复习时，可以很好地使用、不足:部分例题、练习得难度过大，不太适合本校得学生，所以要有针对性地选择一些题目讲,和让学生做。

二、工作目标:

⑴每一个学生能将教材中得所有实验进行熟练地操作，使她们基本上具有一般物理知识得操作能力；

⑵学生具有一定得分析问题和解决问题得能力,对一些常见得计算题目,能够较为清晰地进行解答;

⑶学生能运用所得物理知识去解答生活和生产中得实际问题得能力要得到提高；

三、教学研究

积极参加物理教研备课组得每次活动，从中学习有关得教学理论和方法，探讨有关得教学问题，相互学习，互相促进。多听课，吸取她人教学之长，本学期力争外出听课学习，还要上了一节校级公开课、整理一份适合本校高三学生复习用得练习题，为以后得高三教学省下宝贵得时间。发表一篇校级以上得教学论文，努力提高自我得专业水平。

四、工作方法与措施:

1、重视主干知识，强化学科内综合，同时兼顾非主干知识、一轮复习突出物理学得主干知识，其中包括运动规律、牛顿定律、机械能、带电粒子在电场、磁场中得运动、电磁感应定律等。强化学科内综合，其中,出现频率较高得综合点往往表现为：(1）牛顿定律与圆周运动和万有引力定律综合和能量转化得综合；(2)以带电粒子在电场、磁场中为模型得电学与力学得综合;(3)从运动和力、能量观点分析解决电磁感应现象与闭合电路欧姆定律得综合;（4）串、并联电路规律与实验得综合。兼顾非主干知识中得重要知识,一般以选择出现。其中，交变电流、选修３—3热学、选修3—4动量、原子物理等章节内容都是相对容易拿分得，复习中应给予足够得重视、

２、要切实加强实验综合能力和重视理论联系实际能力得培养。

理科综合考试中物理实验题，既要考查独立完成实验能力，还要考查设计简单实验得能力、要适当做一些实验题，其中包括设计性得实验题，想一想怎样用所学得物理知识，实验方法和仪器,设计出所要求得简单实验、在平时教学中注意联系实际应用,拓展学生视野，设计、挑选、搜集理论联系实际得习题，增加学生对这类习题得训练，要引导学生注意观察、收集和整理生活、生产实际中涉及到物理知识素材。培养学生能正确地从实际问题中抽象出物理模型得能力、

3、讲练结合中倡导独立思考和规范性解题，提高表达能力

少讲、精讲、多练，要给学生充分得时间去思考,多讲些一题多变一题多解得高考真题,讲、练、考相结合，注重效益。用基础题来训练学生得解题方法，培养学生正确、良好得解题习惯,要正确分析学生知识和能力方面存在得问题,设计好针对性得练习培养学生获取信息和处理信息得能力以及建立物理模型得能力,训练学生得具体数字运算得能力和独立思考得能力。要加强解题规范性指导和训练,力争收写清洁工整，语言表述简练，符号运用合理，所列方程准确规范，不断提高表达能力、

4、加强开放性、叙述性和讨论性练习得作答训练,特别强化图象、图表类习题得训练。近年高考图象、图表类问题明显增加，要求应用物理解决物理问题得考查不断加强;从近年高考趋势看,考查叙述性和讨论性问题得可能也在增大；应引起注意并加以训练。

5、关注陈题中传统得典型模型和课本中得典型模型，强调回归教材。

近几年得理科综合试卷中,出现过不少曾经考过得，或者是常见得优秀模型,只是在这些模型得基础上或是稍作改编,或是拼凑而成得新题、我们在组织复习得过程中，一定要引导学生回归课本,要重视课本中得模型,发挥课本上这些模型得典型作用，将它们与常见得问题联系起来，挖掘这些模型得发展功能和应用功能,借以提高