接力跑 说课稿及教案-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

接力跑说课稿及教案-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课选自人教版体育与健康必修第一册，章节为“接力跑”。教学内容主要包括：接力跑的基本技术要领，如起跑、接棒、交棒和冲刺；接力跑的规则及比赛策略；接力跑训练方法及安全注意事项。通过本节课的学习，使学生掌握接力跑的基本技术，提高团队协作能力和竞技水平，同时培养安全意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生运动能力，提高体育品德和健康行为。通过接力跑的学习与实践，学生将增强速度、力量、协调性等身体素质，提升运动技能水平；在团队合作中，培养尊重规则、公平竞争的体育品德，增强集体荣誉感；同时，强调安全训练，使学生树立正确的健康行为观念，为终身锻炼奠定基础。

学习者分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了短跑的基本技术要领，如起跑、加速和冲刺，这些知识将为学习接力跑技术提供基础。

2.高一学生身体发育逐渐成熟，具有一定的速度、力量和协调性，对体育活动充满兴趣，喜欢竞争和团队合作。他们的学习能力较强，但学习风格多样，需要个性化的教学策略。

3.学生在接力跑学习中可能遇到的困难和挑战包括：接棒和交棒技术的准确性，团队间默契配合，以及在高速运动中的动作协调。此外，安全意识不足也可能导致训练中的意外伤害。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好体育与健康必修第一册教材，以便查阅接力跑相关章节。

2.辅助材料：收集接力跑技术要领的图片、视频，以及优秀接力跑比赛案例，用于直观展示和讲解。

3.实验器材：准备接力棒、起跑线、计时器等，确保器材完整且安全，满足接力跑实践需求。

4.教室布置：在操场划分起跑区、接棒区、冲刺区等，设置安全标志，创造有利于实践操作的教学环境。同时，设置分组讨论区，便于学生交流与合作。

教学过程

第一环节：导入新课

1.同学们，上节课我们学习了短跑的基本技术，今天我们要在此基础上，学习一项更具挑战性和趣味性的运动——接力跑。请大家翻开教材，我们一起来探究接力跑的奥秘。

2.提问：有谁了解接力跑的比赛规则？接力跑中，为什么接棒和交棒技术很重要？

第二环节：技术讲解与示范

1.首先，我给大家讲解接力跑的基本技术要领。

a.起跑：接力跑的起跑与短跑起跑相同，强调快速反应和加速。

b.接棒：接棒时，接棒手应提前到达接棒区，伸出手臂等待传棒，确保接棒过程顺畅。

c.交棒：交棒手在接近接棒区时，将接力棒平稳传递给接棒手，注意交接过程中的动作协调。

d.冲刺：最后一名接棒手接过棒后，全力以赴冲向终点。

2.接下来，我将进行现场示范，请大家仔细观察。

第三环节：分组实践

1.现在，我们将进行分组实践。每组同学按照起跑、接棒、交棒、冲刺的顺序进行练习。

2.在实践过程中，我会逐一指导大家，纠正动作不规范的地方。

3.请同学们注意安全，遵守纪律，确保训练顺利进行。

第四环节：比赛与总结

1.经过一段时间的练习，现在我们来进行接力跑比赛，检验一下大家的学习成果。

2.比赛过程中，注意观察其他组的优点，为自己的组找到提升空间。

3.比赛结束后，我们进行总结。

a.各组分享比赛心得，交流学习体会。

b.分析比赛中存在的问题，讨论改进措施。

c.强调接力跑技术的重要性，鼓励同学们继续努力，提高运动水平。

第五环节：课堂小结

1.同学们，这节课我们学习了接力跑的基本技术，希望大家能够掌握并运用到实际比赛中。

2.接力跑不仅是一项体育运动，更是一种团队精神的体现。在比赛中，我们要尊重规则，公平竞争，为集体荣誉而努力。

3.课后，请同学们认真复习本节课所学内容，为下一节课的深入学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.阅读体育杂志、期刊中关于接力跑技术发展的文章，了解接力跑技术的前沿动态。

b.观看国内外接力跑比赛的录像，分析优秀运动员的技术动作和团队配合。

c.了解接力跑的历史演变，探究接力跑规则的发展和完善。

d.阅读关于接力跑训练方法的相关书籍，掌握更多提高运动技能的训练手段。

2.拓展建议：

a.结合教材内容，自主练习接力跑的基本技术，如起跑、接棒、交棒和冲刺，提高个人运动能力。

b.与同学们组成学习小组，互相交流学习心得，共同探讨接力跑技术要领和团队配合方法。

c.利用课外时间参加学校或社区的接力跑比赛，将所学知识运用到实际比赛中，提高竞技水平。

d.关注体育新闻，了解国内外接力跑运动员的训练方法，借鉴优秀运动员的经验。

e.积极参加体育活动，培养良好的运动习惯，提高自己的身体素质，为接力跑学习奠定基础。

教学反思与总结

在本节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法，如讲解示范、分组实践、比赛等，