全国浙教版信息技术高中选修1新授课 第四节 查找 教学设计.docx

全国浙教版信息技术高中选修1新授课第四节查找教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

全国浙教版信息技术高中选修1新授课第四节“查找”教学设计，本节内容主要包括：

1.章节概述：本章主要介绍网络信息查找的方法与技巧，帮助学生掌握高效查找网络资源的能力。

2.教学内容：

a.查找的基本概念与原理；

b.常用搜索引擎的使用方法；

c.搜索策略与技巧，包括关键词选择、筛选结果、评估信息等；

d.网络信息安全与道德规范。

本节教学内容旨在使学生掌握网络信息查找的方法，提高搜索效率，同时注重培养学生的网络信息安全意识和道德素养。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提升在网络环境下获取、筛选、评估和利用信息的素养。

2.数字化学习与创新：通过实践操作，使学生掌握有效的网络查找方法，提高自主学习和解决问题的能力。

3.网络安全与道德：强化学生的网络安全意识，培养在网络世界中遵循道德规范，保护个人隐私和尊重知识产权的素养。

4.信息技术社会责任：引导学生正确使用网络资源，关注信息技术对社会的影响，培养具有社会责任感的网络公民。

三、学习者分析

1.学生已掌握相关知识：学生在先前的信息技术课程中，已经学习了计算机基础操作、网络基础知识以及简单的信息检索技巧。他们能够使用基本的搜索引擎，并对网络信息有一定的了解和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对网络信息搜索具有较高的兴趣，希望通过学习提高自己的搜索效率。他们具备一定的自主学习能力和探究精神，喜欢通过实践操作来学习新知识。此外，学生在学习风格上存在差异，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在查找过程中，学生可能会遇到关键词选择不当、搜索结果筛选困难、评估信息准确性等问题。此外，对于网络安全和道德规范的认识不足，也可能导致在实际操作中出现安全隐患和道德风险。部分学生在面对海量信息时，可能会感到迷茫，难以快速找到有价值的信息。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室；

-安装有搜索引擎的计算机；

-投影仪和多媒体教学设备。

2.课程平台：

-学校信息技术课程学习平台；

-教学管理系统。

3.信息化资源：

-课件和教学演示文稿；

-教学视频和案例分析；

-互动式教学软件。

4.教学手段：

-讲授与示范；

-分组讨论与合作学习；

-任务驱动法；

-情景模拟与案例分析。

五、教学过程

首先，让我们一起来回顾一下我们在信息技术课程中已经学到的内容。你们已经掌握了计算机的基础操作和网络基础知识，今天我们将进入一个新的环节——高效的网络信息查找。

###一、导入新课（5分钟）

1.**引导提问**：

-同学们，当你们在网络上需要查找资料时，通常会遇到哪些问题？

-你们觉得怎样的搜索方式才能更高效地找到所需信息？

###二、知识讲解（15分钟）

1.**查找的基本概念与原理**：

-我将向你们介绍查找的基本原理，包括搜索引擎的工作方式以及它们如何帮助我们快速定位信息。

2.**常用搜索引擎的使用方法**：

-我们将一起探讨一些常用的搜索引擎，并学习它们的特点和基本使用方法。

3.**搜索策略与技巧**：

-如何选择合适的关键词？

-如何从搜索结果中快速筛选出有价值的信息？

-如何评估信息的准确性和可靠性？

我会通过具体的例子来展示这些技巧，并邀请几位同学上台进行实际操作。

###三、实践操作（25分钟）

1.**分组合作**：

-你们将分成小组，每个小组将接到一个特定的搜索任务。

2.**任务驱动**：

-在完成任务的实践中，我希望你们能够应用刚刚学到的搜索策略和技巧。

3.**指导与反馈**：

-在你们操作的过程中，我会巡回指导，帮助你们解决遇到的问题，并对你们的搜索结果给予反馈。

###四、案例分析（15分钟）

1.**展示案例**：

-我会向你们展示一个关于网络信息查找的案例，让我们一起分析其中的成功之处和可以改进的地方。

2.**讨论与思考**：

-你们可以讨论这个案例，并思考如何将这些经验应用到自己的搜索实践中。

###五、总结反思（5分钟）

1.**学生分享**：

-请几位同学分享一下自己在搜索过程中的心得体会。

2.**教师总结**：

-最后，我会总结今天课程的重点，并强调网络信息安全与道德规范的重要性。

###六、课后作业（课后自主完成）

1.**巩固练习**：

-完成一份关于网络信息查找的练习，以巩固今天学到的知识。

2.**拓展思考**：

-思考如何在现实生活中应用这些搜索技能，以及它们对个人学习和社