幼儿心理学复习资料(岗位) .pdf

名词解释：

1、：是研究幼儿期(3--6、7岁)儿童心理发展规律和特点的科学。

2、：是在一定社会和教育条件下，在儿童发展的各个不同年

龄阶段中所形成的一般的、典型的、本质的心理特征。

3、：儿童发展阶段的顺序，每一阶段的变化过程和速度，大体都是稳定

的、共同的。

4、：是指某一特定的年龄时期，

儿童对某种知识或行为十分敏感，学习起来非常容易。错过了这个时期，学起

来会发生困难，甚至影响终身。

5、：是在比较长的时间内，对一个或几个幼儿的心理发展进行有系统

的定期的研究，也叫追踪研究。

6、：是在同一时间内对某一个或几个年龄阶段的幼儿的心理发展进行

测查并加以比较。

7：是有目的、有计划地观察幼儿的言语和行为，从而了解其心理活动

的研究方法。

8、：凡是儿童能够正确理解又能正确使用的词。

9、：是心理活动对一定对象的指向和集中。

10、：指事先没有预定目的，也不需要作意志努力的注意。

11、指有预定目的，需要一定意志努力的注意。

12、：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

13、：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映。

14、：是指用视觉区分对象形状和大小微小细节的能力，也称作视力。

15、：分析器在刺激物的持续作用下所产生的感受性发生变化的现象。(填

空)

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16、：同一分析器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象。

17、：是一种有目的、有计划、比较持久的知觉过程，是知觉的高级形态。

18、：指一个人的观察受到系统的训练和培养，就逐渐形成稳定的、经

常的个性品质。

19、：是人脑对过去经验的反映，是一种较为复杂的心理过程。

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20、：有明确记忆目的和意图，必要时需要意志努力的记忆活动。

21、：是指人脑对客观现实的间接的和概括的反映。

22、0~3：就是主要以直观的、行动的方式进行的思维。

23、3~67：是指儿童的思维主要是凭借事物的具体形象

或表象以及对表象的联想来进行的，而主要不是凭借对事物的内在本质和关系

的理解，凭借概念、判断和推理来进行。

24、67：是指使用概念、判断、推理等思维形式进

行的思维，通过抽象逻辑思维可以认识事物的本质特征以及事物内部的必然联

系。

25、：是指在创造性活动中所特有的思维过程，它是人类思维的高

级形式。

26、：是人对客观事物与人的需要之间的关系反映，或者说是人对客观事

物是否符合人的需要时而产生的体验。(填空)

27、：是指一个人的整体心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的

总和。

28、：是个人心理活动的稳定的动力特征。

29、：是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和，它是

个性的核心。

30、：是指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征。

填空：

1、社会和学校教育向幼儿提出的要求所引起的和

之间的矛盾，是幼儿心理发展的内因或内部矛盾，也就是其心理发展的动力。

2、游戏是幼儿的主导活动，对幼儿来说，就是其心理发展的最重要基

础。

3、是幼儿心理发展的。

4、在一定条件下对幼儿心理发展起。

5、和制约着幼儿心理发展的