整十、整百数除以一位数的口算（教案）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版.docx

整十、整百数除以一位数的口算（教案）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是整十、整百数除以一位数的口算。这部分内容是2024-2025学年三年级上册数学苏教版教材中的重要部分，旨在帮助学生掌握整十、整百数除以一位数的口算方法，培养学生的口算能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了除法的基本概念和一位数除以一位数的口算方法。在此基础上，本节课将进一步引导学生运用已学的知识，将整十、整百数除以一位数的口算问题转化为一位数除以一位数的口算问题，从而更好地解决实际问题。

本节课的教学内容不仅与学生的已有知识紧密相连，而且具有很强的实用性。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用除法知识，提高口算能力，为后续学习更复杂的数学知识打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：数学思维能力、数学语言表达能力和数学问题解决能力。

1.数学思维能力：通过本节课的学习，学生将能够运用逻辑思维和归纳总结能力，理解并掌握整十、整百数除以一位数的口算方法，提高解决问题的能力。

2.数学语言表达能力：学生能够用准确的数学语言描述整十、整百数除以一位数的口算过程，培养良好的数学交流和表达习惯。

3.数学问题解决能力：通过本节课的学习，学生将能够将实际问题转化为数学问题，运用口算方法解决整十、整百数除以一位数的实际问题，培养学生的数学应用能力和解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.整十、整百数除以一位数的口算方法。

2.将实际问题转化为数学问题，并运用口算方法解决。

难点：

1.理解并掌握整十、整百数除以一位数的口算过程。

2.将实际问题转化为数学问题，并运用口算方法解决。

解决办法：

1.针对重点，通过具体的例题和练习题，引导学生反复练习，巩固口算方法。

2.针对难点，可以通过直观的教具演示，帮助学生理解整十、整百数除以一位数的口算过程。同时，提供丰富的实际问题，让学生在解决实际问题的过程中，逐步突破难点。

突破策略：

1.针对重点，设计不同难度的练习题，由浅入深，引导学生逐步掌握口算方法。

2.针对难点，可以组织小组讨论，让学生相互交流解题思路，共同突破难点。同时，教师进行个别辅导，帮助学生解决理解上的困惑。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和实践活动法相结合的教学方法。讲授法用于传授整十、整百数除以一位数的口算方法；讨论法用于学生之间交流解题思路；实践活动法用于让学生在实际操作中巩固口算方法。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过小组讨论、角色扮演和游戏等活动，促进学生参与和互动。例如，分组进行口算比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识；角色扮演让学生模拟教师讲解口算过程，增强学生的表达能力和理解能力。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、实物教具和练习题等教学媒体。多媒体课件生动形象地展示口算过程，帮助学生直观地理解；实物教具辅助演示整十、整百数除以一位数的口算过程；练习题让学生在实践中巩固所学知识。通过合理运用教学媒体，提高教学效果和学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师展示一幅购物场景的图片，图片中有一个购物车和一些商品，商品的价格都是整十或整百数。

问题提出：请同学们观察图片，说一说购物车里的商品价格有什么特点？

学生回答：商品价格都是整十或整百数。

教师引导：今天我们要学习的是整十、整百数除以一位数的口算方法，通过这个问题引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

教师讲解：首先，我们回顾一下一位数除以一位数的口算方法。然后，引导学生发现整十、整百数除以一位数的口算规律。

示例演示：教师用多媒体课件展示整十、整百数除以一位数的口算过程，如200÷20和360÷36。

学生跟随：学生跟随教师一起口算，体会口算方法。

师生互动：教师提问，学生回答，共同总结整十、整百数除以一位数的口算方法。

3.巩固练习（10分钟）

练习题1：请同学们用口算方法计算以下题目：40÷4，500÷50，540÷54。

学生独立完成，教师巡回指导。

练习题2：请同学们以小组为单位，互相讨论以下题目：60÷6，720÷72，800÷80。

学生讨论，教师参与并指导。

师生互动：教师提问，学生回答，共同纠正错误和总结经验。

4.课堂提问（5分钟）

教师提问：请同学们说一说整十、整百数除以一位数的口算方法是什么？

学生回答：整十、整百数除以一位数的口算方法是先将被除数的末尾多余的0去掉，然后用一位数除以去掉0后的数，最后在商的末尾添上多余的0。

教师引导：同学们回答得很正确，希望