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坚守教育初心心得体会7篇

这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这

种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。一个教师只有

对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高

度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之

果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，

没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。

作为青年教师，同时我们要自觉觉他，自树树人，度己

度人，把自己的专业成长当做是一场自己修行。“会”不等

于“会教”，日常教学中，我们应该立足自己的专业，精心

的设计每一堂课，力争做到每节课常备常新。对教育有热情，

对学生有温度。才能不忘初心，方得始终。

注重提高学生的学习能力，我们教给学生的不应该只是

书本知识，更应该注重学生学习能力的培养，进而培养他们

终身学习的能力。作为教师的我们，关注我们的课堂，教和

学是互动的关系，教师的主导作用和学生的主体作用相结

合。

在双减背景下，优化作业设计变得尤为重要。减少作业

的量，丰富作业的形式，杜绝机械重复性的抄写，提高作业

设计的有效性，抓好作业的落实和反馈，努力做到减负增效。

针对作业设计，不断尝试，不断进行思考和创新，让每一次

作业都能够落实到位，形成闭环。一次作业，就是一次反馈

学生学习成果的对话。

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“一年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，教师每

天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，

备课、上课、批改作业，管理班级……但是，我们应该立足

现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。

坚守教育初心最新心得体会2

我是20__年参加教学工作的，在小学任教也已经十来年

了。常言道，十年磨一剑，我这把也应该是一把利刃了。总

体来说，我的感触还是很深的，也有很多值得记录下来的东

西。

魏书生老师曾说过一句话，做一名反思型的教师。以前，

我认为，都是站着说话不腰疼，教研室的不知道一线教师的

辛苦。整天忙着教书，育人，哪里有时间反思。直到近几年，

在校长的强烈要求下，我才冥思苦想。被迫要求自己去反思。

慢慢的，我发现，任何事情都是禁不起推敲的。怕就怕认真

二字。关于我的教学研究史，这才慢慢展开。

我从20__年教上了一年级，那时候还曾经有所怨言，校

长让我教一年级，明显是不把我放在重要的位置。哎，一年

级这么简单，我课都不用备，拿起来书就可以讲了。可谁知，

事实上却没那么简单。

在教学厘米的认识时，我认为一厘米多简单哪，还用教

吗?直到孩子们答出一棵大树高10厘米，一个人身高140米

时，我才发现，我所面对的是一群怎样无知的孩子。他们的

脑袋里真的是空白的，没有知识经验，没有生活积累。抽

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象的数学知识简直就是魔法字典。真正的打败我的不是天

真，是无知啊。所以，我静下心来反思自己的教学方法，教

学语言，教学思想是不是出现了问题。同时，由于学校大量

的观摩课，培训令我彻底的感觉到，我不会教书了。

我认真研究了华应龙、徐长清、吴正宪、钱守望等的教

学课堂，当真充满着童趣。他们的课堂贴近生活，贴近孩子

们的心灵，用孩子们的眼睛看世界，与孩子们共同学习，共

同进步。我感觉到我的差距。

从此，我改变了我自己。从原先的从不花时间去