全国通用 主题班会 拒绝校园欺凌，构建和谐校园 教案.docVIP

拒绝校园欺凌,构建和谐校园

?教学目标：?

1.让学生认识校园欺凌行为。?

2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识,并合理控制与调整不合理的观念。?

3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾,有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法,从而提高防欺凌能力,进而学会保护自己。?

教学重点：?

掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。?

教学难点：?

认识校园欺凌行为?

教学过程：

一．看一看：美丽的校园?

孩子们,我们一起来看看我们的校园！?（PPT出示校园美丽,和谐的图片）?美吗？?

你们爱我们的校园吗？?

二．我会说一说?

但是,在我们美丽的校园里,存在这样一些行为,你们都看到了什么？?

请2个同学来分别说一说?

老师小结：

小杰是班里的“小霸王”,他经常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤,令老师和父母非常头痛。?

淘气经常在班上搞恶作剧,常常撕坏同学的书,故意欺负同学。?

三．认一认：校园欺凌?

聪明的孩子们,刚才我们从2幅图片中看到了一些校园小霸王欺负同学的行为,你们知道这种行为还有另外一个名字,叫什么吗？它叫校园欺凌。这就是今天我们要学习的内容,下面跟老师一起齐读课题3遍：拒绝校园欺凌,构建和谐校园（板书本节课的课题）?

你有没有遇到过“小霸王”呢？说说他们的“恶行”。?

请2个同学举出身边的例子。?

除了同学们刚才说到的例子,老师还了解一些严重的校园“小霸王”欺凌弱小的现象,比如：一群人以大欺小,使用棍棒等使其受伤。再比如：有的同学长期向别人索要钱财,收取保护费。?

所以校园“小霸王”他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学,甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等,给身边人带来极大的身心伤害。?

四.议一议：怎样预防校园欺凌?

孩子们,这种现象好吗？当我们或者我们身边的同学受到校园“小霸王”欺负时,我们应该怎么办呢？?

1.当自己受到欺凌时?

（1）当受到欺凌时,最好不要表现出害怕或哭泣,这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。?

板书：不害怕,不哭泣?

（2）你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。?

板书：勇敢制止欺凌行为?

安全小广播：有些欺负行为往往是为了取乐,如果看到被欺负的人如此强势,欺凌者一般会很无趣地离开。?

（3）为了避开欺凌者最好和他人一起行动,及时向老师、家长及警察求助。?

板书：及时向他人求助?

2.当他人受到欺凌时?

?当看见别的同学受到欺负时,也要向老师报告,不要视而不见,成为冷漠的旁观者。?

老师还编了一首儿歌,一起读一读?

应?对?校?园?欺?凌?口?诀?校园欺凌可以防,方法掌握要适当。?

求助师长来帮助,自我保护有保障。?

3.怎样与同学相处?

既然校园欺凌是不好的行为,所以我们坚决不做欺凌身边同学的“小霸王”,那么我们应该怎么样与同学相处呢？?

（1）学校是个大家庭,每个人都应该主动热情的关心和帮助他人,团结互助,在学校这个大家庭中健康快乐的成长。?

（2）人人都是平等的,我们要学会善待他人、宽容他人才可以得到真正的快乐,这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。?

老师小结：学会宽容,学会互助互爱,学会尊重别人,学会道歉。?

我们就一定能够拥有一片宁静的校园。????

我们就一定能够拥有一个和谐的班级。?

我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊。????

我们就一定能够拥有更美好的明天。????

五．总结?

通过这节课的学习,当你下次遇到校园欺凌时知道应该怎么做了吗？（教师指学生齐读）?

首先,不害怕,不哭泣?然后,勇敢制止欺凌行为?最后,及时向他人求助?

接下来让我们在动听的歌声中来体会和谐校园的美好。（全体师生齐唱歌曲：校园的早晨）?

沿着校园熟悉的小路?

清晨来到树下读书??????????

初升的太阳照在脸上?

也照着身旁这棵小树?

亲爱的伙伴亲爱的小树??????????

和我共享阳光雨露??????????

让我们记住这美好时光??????????

直到长成参天大树??????????

让我们记住这美好时光??????????

直到长成参天大树?

六．板书设计：??

拒绝校园欺凌,构建和谐校园?

不害怕,不哭泣?

勇敢制止欺凌行为?

及时向他人求助?