五年级上册《5 搭石》精品上课PPT课件16.pptx

;你关注过自己的阅读速度吗?

你每分钟大约能读多少字?;学习主题：阅读要有一定的速度;刘章（1939-2020），河北兴隆县人，当代诗人、散文家。中国作家协会会员，《诗刊》编委，河北省诗词协会副会长，主要作品有《刘章诗选》《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北山恋》等。;自由的读课文思考两个问题：;导学单：

1.快速阅读课文，尽量做到集中注意力、不回读，记录自己的阅读时间。

2.用小标题的形式概括课文每一自然段的主要内容。（）搭石——（）搭石——（）搭石——（）搭石——（）搭石

;汛期 挽裤间隔 懒惰平衡

协调有序 人影绰绰 理所当然;汛;惰;导学单：

1.快速阅读课文，尽量做到集中注意力、不回读，记录自己的阅读时间。

2.用小标题的形式概括课文每一自然段的主要内容。（）搭石——（）搭石——（）搭石——（）搭石——（）搭石

;汛期 挽裤间隔 懒惰平衡

协调有序 人影绰绰 理所当然;汛;惰;1.形容人影多，姿态美。()

2.从道理上说应当这样。()

3.清清的水波在荡漾。()

4.配合得适当，很有秩序。();间;我会读写;;;思考交流;检查预习;检查预习;思考交流;检查预习;检查预习;进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。;会思考;初品搭石;思考交流;;;;;;品读课文;课文哪几个自然段写出了搭石构成了家乡的一道风景？;品读课文;思考交流;思考交流;品读课文;课文哪几个自然段写出了搭石构成了家乡的一道风景？;品读课文;思考交流;思考交流;;;;;;品读课文;思考交流;默读3、4自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面。;绰（chuò）:①宽；不狭窄。②宽裕；富裕。③形容姿态柔美。;清波漾漾;人影绰绰;清波漾漾;每当

上工

下工

一行人

走搭石的时候

动作

是那么协调有序

前面的

抬起脚来

;;;;;;;假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。;;当这位老人年轻的时候，他一定也曾经

（）

当这位年轻人老了的时候，

也一定会有

（）

因为

（）;透过这个“伏”，一代又一代人的“理所当然”，你又体会到了什么？;;;假如遇到孩子来走搭石，大人总要，人们把这看成理所当然

的事。;;;;;;一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。;;一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。;;;;;;;课文总结;结构梳理;课文主旨;随堂练习;随堂练习;课后习题;搭石是一些普普通通的石头，但它们又极不普通。在大家的心目中，搭石又是什么呢？;搭石，联接起故乡的小路；

搭石，是乡亲们美好情感的见证；

搭石，；

搭石，。;课后作业