潍坊四中2023—2024学年第一学期收心考试高二语文试题及答案.pdfVIP

潍坊四中2023—2024学年第一学期收心考试

高二语文学科

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、班级等填写在答题卡指定位置上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如

需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将答题卡上交。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成1-5小题。

材料一：

中国式现代化的实现既需要强大的物质基础，同样也需要强大的精神力量。中国青年在

跟党为现代化奋斗的进程中，高举精神之旗，擎立精神之柱，对党领导的中国式现代化体制

高度自信，自身的心理世界不断得到重塑，历史主动精神不断得到增强。

同时，作为一种可持续、长周期的精神建构过程，青年的精神现代化将伴随社会主义现

代化国家建设的全过程。青年是社会活动的实践主体，必须具备与现代化标准相适应的精神

状态，其文化心态、思想境界、思维方式、道德水平、心理特征等将直接影响现代化效果。

党的二十大报告在论及教育的部分提出“着力培养担当民族复兴大任的时代新人”，在论及

青年的部分明确提出“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢

为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”，这些主要是从

精神层面提出对青年的要求，即：青年不光要在知识上有“智”能，更要在精神上有“志”

气。立足精神维度抓好“战略性工作”，可从正反两个维度把握。

从正面来说，要以战略思维抓好青年精神世界建设。精神力量对物质生存方式具有能动

的反作用。一方面，“物的全面丰富和人的全面发展”必须同时推进，主观世界的改造从来

都比客观世界的改造更为复杂、更加艰难、更具不确定性，因此精神世界的现代化是一个更

长时间、更有挑战的嬗变转化过程。要持续推进青年精神世界的现代化建设既要不断实现精

神生产的“提质增效”，也要考虑精神生活的“多维需要”，更加注重青年的理想信念、道德

品格、人文精神、价值观念等软实力建设，涵养中国青年的现代化精神品格。另一方面，中

国式现代化建设并非一个稳固的、平坦的、直线的发展过程，而是充满着风险与挑战的波折

式进程。没有强大的信仰力量和精神支撑把中国人民拧成一股绳，现代化的蓝图很难绘就。

我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期，同风险挑战作斗争，

既是物质的角力，更是精神的对垒。这一过程必须坚持发扬斗争精神，增强全党全国各族人

民特别是青年的志气、骨气、底气。

从反面来说，要以底线思维重视青年精神世界面临的“现代性难题”。“以资本为中心”

的西方式现代化进程中出现的拜金主义、享乐主义、极端个人主义等精神之殇不断警醒后发

的现代化国家，我国在追赶世界的进程中也一度出现过信仰缺失、道德滑坡、诚信危机、精

神物化等不协调现象，这些扭曲、消极的世界观、人生观、价值观难免会对青年产生负面影

响。“新时代的中国青年，更加自信自强、富于思辨精神，同时也面临各种社会思潮的现实

影响，不可避免会在理想和现实、主义和问题、利已和利他、小我和大我、民族和世界等方

面遇到思想困惑。”从中西方现代化进程中的青年事件来看，青年阶段是人生中可变性最强

的时期，数量巨大的青年群体是社会发展进程中一个充满希望、充满矛盾、充满变数的群体，

他们既具有成长性，也处于不断分化、不断裂变之中，既可以转变为现代化进程中的有用资

源和积极动力，也可能是破坏社会稳定甚至打乱、阻断现代化进程的未知因素。精神塑造具

有无形性、长远性、复杂性的特征，未来的中国式现代化进程中尤其要注意“青年”这一因

变量，应当从战略层面考量锻造青年更为主动、更为强大、更为丰富的精神世界，让青年这

个重要变量转化为中国式现代化中的重大增量。

（摘编自谭杰《以青年的软实力增强推进中国式现代化的精神力量》）

材料二：

当代青年是建构中国式现代化话语体系的主力军。中国共产党百年执政经验昭示着青年

是中国共产党执政的最大底气，是中国共产党执政的最大优势。一方面，现代化话语体系是

一个不断追求创新进步的过程。青年群体是不因循守旧、不墨守成规的有为群体；青年人个

性鲜明，思维活跃，求新求异，创新是其座右铭。青年能够将思维的发展和中国式