长度单位 第2课时（教案）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx

长度单位第2课时（教案）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：长度单位第2课时

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年上册

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕人教版二年级数学教材中长度单位的内容展开，通过实例和练习，帮助学生巩固对长度单位厘米、米的概念，并学会在实际问题中运用。教学过程中将采用互动提问、小组讨论等形式，提高学生对长度单位知识的理解和应用能力。

核心素养目标

1.理解与运用：使学生掌握长度单位厘米和米的基本概念，能在实际情境中正确运用和转换。

2.解决问题：培养学生运用长度单位解决实际问题的能力，提高其数学思维和解决问题的核心素养。

3.数学交流：通过小组讨论和互动提问，增强学生的数学表达和交流能力，使其能清晰、准确地描述长度单位相关知识。

4.情感态度：激发学生对长度单位学习的兴趣，培养其细心观察、认真测量的良好习惯，形成对数学学科的积极态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了厘米和米的基本概念，能进行简单的长度测量，并能在熟悉的环境中识别和运用这些长度单位。

2.学生对数学学习表现出不同兴趣，部分学生对测量活动表现出较高的热情；学生在动手操作和直观演示中学习能力较强，合作学习风格明显。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：长度单位换算的理解和运用；在复杂情境中准确测量长度；将长度单位知识与实际生活情境有效结合，解决实际问题。此外，部分学生可能在数学表达和交流方面存在一定困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，为学生讲解长度单位换算和实际应用，确保知识点的清晰传达。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生在交流中加深对长度单位概念的理解，提高解决问题的能力。

3.实验法：设计实际测量活动，让学生动手操作，增强对长度单位实际运用的感知。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT和教学视频展示长度单位换算和测量方法，直观呈现，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用数学教学软件，设计互动性强、趣味性高的测量练习，增强学生的学习体验。

3.实物教具：准备尺子、测量工具等实物教具，让学生在实际操作中掌握长度单位的测量和应用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于长度单位换算的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕长度单位的换算，设计问题如“1米等于多少厘米？”“我们生活中哪些物品可以用米或厘米来测量？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，尝试理解长度单位换算的基本原理。

-思考预习问题：对提出的问题进行独立思考，并记录自己的答案和解题过程。

-提交预习成果：将预习笔记或疑问通过平台提交，以便教师了解学生预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前接触课程内容。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和预习进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习长度单位换算做好准备，让学生对难点有初步认识。

-培养学生的自主学习习惯和解决问题的初步尝试。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个生活实例（如测量课桌长度）引入新课，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解长度单位换算的规则和方法，结合实际例子帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生合作测量教具并记录数据，实践长度单位换算。

-解答疑问：在学生实践中及时解答出现的疑问，确保学生掌握知识点。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：在小组合作中积极参与测量活动，体验长度单位换算的实际应用。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，与小组成员讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和实例，帮助学生理解长度单位换算规则。

-实践活动法：通过实际测量，让学生在实践中学习换算。

-合作学习法：小组合作增强学生之间的互动和沟通。

作用与目的：

-加深对长度单位换算规则的理解，掌握换算方法。

-培养学生的动手操作能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置与生活相关的长度测量和换算作业。

-提供拓展资源：推荐一些包含长度测量和换算的趣味数学题目或视频，供学有余力的学生探索。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导改进方向。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用拓展资源，加深对长度单位知识的理解和应用