- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第3章体液调节(大单元整体教学设计)高二生物同步备课系列(人教版2019选择性必修1)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:体液调节
2.教学年级和班级:高二生物1班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:2课时
二、教学目标
1.理解体液调节的概念和特点
2.掌握体液调节的主要内容,包括内分泌腺的分泌、激素的作用及调节机制
3.能够运用所学的知识解释一些生物学现象
三、教学内容
1.体液调节的概念和特点
2.内分泌腺的分泌和激素的作用
3.体液调节的实例分析
四、教学方法和手段
1.采用问题驱动的教学方法,引导学生主动探究体液调节的相关知识
2.利用多媒体课件,帮助学生直观地理解内分泌腺的分泌和激素的作用
3.通过实例分析,让学生运用所学知识解决实际问题
五、教学过程
1.第一课时:
(1)导入:通过问题引导学生回顾细胞代谢的相关知识
(2)新课导入:介绍体液调节的概念和特点
(3)讲解内分泌腺的分泌和激素的作用
(4)课堂小结
2.第二课时:
(1)复习导入:回顾上一课时所学内容
(2)讲解体液调节的实例分析
(3)课堂讨论:学生分组讨论实例,分享解题过程和答案
(4)总结:对本章内容进行总结,强调重点知识点
六、作业布置
1.复习本章内容,整理笔记
2.完成课后练习题
七、教学反思
在课后对学生的学习情况进行总结,对教学方法和内容进行调整和改进,以提高教学效果。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的生命观念和科学思维,使其能够理解体液调节这一生命现象,并运用科学的方法进行分析和解题。通过学习,学生应具备以下核心素养:
1.生命观念:通过学习体液调节,使学生能够理解生物体内环境的稳定性和生命活动的调节机制,培养其对生命现象的认知和尊重。
2.科学思维:通过问题驱动和实例分析,培养学生的分析问题和解决问题的能力,使其能够运用科学的方法进行思考和探究。
3.科学探究:通过小组讨论和分享解题过程,培养学生的合作精神和沟通能力,使其能够主动参与科学探究活动。
4.科学态度:通过学习内分泌腺的分泌和激素的作用,使学生能够理解生物学研究的重要性和应用价值,培养其对科学的热爱和敬业精神。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在学习本章之前,学生应该已经掌握了细胞代谢、细胞膜的功能、神经调节等基础知识。这些知识为本章的学习打下了基础,有助于学生更好地理解体液调节的概念和机制。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:高二学生对生物学有一定的兴趣,他们思维活跃,具备一定的分析问题和解决问题的能力。在学习风格上,他们更倾向于通过实例和实际问题来理解抽象的概念。因此,在教学过程中,教师应注重激发学生的学习兴趣,通过生动的实例和实际问题引导学生主动探究。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习本章内容时,学生可能会对内分泌腺的分泌和激素的作用机制感到困惑,难以理解体液调节的实际应用。此外,学生可能对实例分析中的一些复杂问题难以把握,需要教师给予一定的引导和帮助。
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)讲授法:通过讲解体液调节的概念、特点及内分泌腺的分泌和激素作用,使学生掌握基本知识。
(2)案例分析法:选取贴近生活的实例,让学生分组讨论,培养学生的实践能力和团队合作精神。
(3)提问法:在课堂上引导学生提问,激发学生的思考,提高课堂互动性。
2.教学手段:
(1)多媒体课件:利用PPT等制作精美的课件,直观展示内分泌腺的分泌和激素作用,增强学生的学习兴趣。
(2)网络资源:引入相关生物学网站和视频,让学生了解体液调节在实际生活中的应用。
(3)实验器材:组织学生进行实验,亲身体验体液调节的过程,提高学生的实践操作能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供关于体液调节的预习资料,包括PPT、视频和相关的学术文章。
-设计预习问题:提出问题,如“体液调节与神经调节有何不同?”、“激素是如何影响身体的?”
-监控预习进度:通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生独立阅读并理解体液调节的基本概念。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,并记录自己的见解。
-提交预习成果:学生在平台上提交预习笔记和问题。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主学习,培养独立思考能力。
-信息技术手段:利用在线平台,实现资源共享和进度监控。
作用与目的:
-帮助学生提前熟悉新课内容,为课堂讨论做好准备。
-培养学生自主学习和独立思考的能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过一个生活中的实例,如“血糖调节”,引出体液调节的重要性。
-讲解知识点:详细讲解内分泌腺的分泌机制和激素的作用。
您可能关注的文档
- 专题2 词语运用2023-2024学年七年级上册语文假期作业本教学设计.docx
- 第9课《神奇中草药· 壮乡特色药膳》(教案)-2023-2024学年四年级下册综合实践活动桂科版.docx
- 第6章 第48课时 平行四边形的判定(1)2023-2024学年八年级下册数学高效课堂教学设计(北师大版).docx
- 分数乘除法综合应用(教学设计)-2023-2024学年六年级上册数学人教版.docx
- 第二章 9 单元检测卷(二) 固体、液体和气体2023-2024学年新教材高二物理选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计(教科版).docx
- 小学信息技术六年级上册第12课《水——生命之源》教案.docx
- 古诗词诵读《涉江采芙蓉》教学设计 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx
- 江西省九江市少年宫科学动力机械课程(教案)5传送带.docx
- 全国中图版高中信息技术必修一第二单元有效获取信息第二节《网上获取信息的策略》教学设计.docx
- 第十四章 探究欧姆定律专题八 内阻与电表改装(选用)教学设计- 2023--2024学年沪粤版九年级物理上册.docx
- 英语人教PEP版八年级(上册)Unit4+writing+写作.pptx
- 人美版美术四年级(上册)8 笔的世界 课件 (1).pptx
- 人美版美术七年级(上册)龙的制作.pptx
- 英语人教PEP版六年级(上册)Unit 2 第一课时.pptx
- 数学苏教版三年级(上册)3.3 长方形和正方形周长的计算 苏教版(共12张PPT).pptx
- 音乐人教版八年级(上册)青春舞曲 课件2.pptx
- 音乐人教版四年级(上册) 第一单元 音乐知识 附点四分音符|人教版.pptx
- 英语人教PEP版四年级(上册)Unit 6 Part B let's learn 1.pptx
- 道德与法治人教版二年级(上册)课件-3.11大家排好队部编版(共18张PPT).pptx
- 人美版美术七年级(上册)《黄山天下奇》课件1.pptx
文档评论(0)