部编版二年级语文下册课后作业（B组-提升篇）2.pptVIP

*;一、“教”与“学”

1．动物的语言真奇妙，只要你用心聆听就能感知其中的许多奥妙。我能听懂，并选择合适的标点符号填在方框中。

，！？……

(1)“鹊鹊鹊”喜鹊阿姨教道。

喜鹊弟弟也跟着学：“鹊鹊鹊”

(2)喜鹊阿姨问喜鹊弟弟：“鹊鹊鹊鹊”

喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊鹊鹊鹊鹊鹊”;2．看下面的情景，我能读懂意思，并写下来。

(1)太阳公公下班了，月亮伯伯爬上了树梢。我看见喜鹊阿姨站在鸟窝边问喜鹊弟弟们：“鹊！鹊鹊鹊？”

我懂得，她问话的意思是：“__________________________________________”

(2)喜鹊弟弟们打着哈欠说：“鹊，鹊鹊，鹊鹊鹊……”

我懂得，喜鹊弟弟们给出的答案是：“__________________________________________”;二、“思”与“做”

文中“我喜欢”一共出现了____次。第一次“我”喜欢________________，第二次“我”喜欢_______________，第三次“我”喜欢_______________________________，第四次“我”喜欢_____________________。;一、延伸阅读

童话

小野菊坐在篱笆的后面，

侧着头，说道：

“我长大了，

要有一把蓝色的遮阳伞，

那时候，我会很好看，

我要和蜜蜂谈话！”;站在她旁边的蒲公英，插嘴道：

“可是，那有什么好呢？”

小野菊马上问道：

“可是，你会比我好吗？”

“我长大了，会有一顶

旅行用的黄色的小便帽；

我要带一只白羽毛的毽子，

旅行到很多的地方！”

小野菊沉思后说：“那真的很好，

可是，我不要像你！”;1．小野菊的理想是_______________________________，蒲公英的理想是_______________________________。

2．每个人都有自己的理想，我的理想是_______________________________________。;二、百字练笔

一只小麻雀从巢里掉下来，一只猎狗走近小麻雀，张开大嘴要吃它。突然，一只老麻雀从树上扑下来……你能接着把故事写完整吗？;示例：

老麻雀像一块石头一样落在猎狗面前，竖起全身的羽毛，绝望地尖叫着。猎狗也大声地狂吠，好像要把老麻雀和小麻雀一同吞下。老麻雀浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备跟猎狗来一场搏斗，猎狗看到老麻雀的样子吓呆了，慢慢地向后退，走开了。;