《EXCEL在会计中的应用》课程标准(新).docx

《EXCEL在会计中的应用》课程标准(新).docx

  1. 1、本文档共23页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

PAGE

PAGE2

《EXCEL在会计中的应用》课程标准

一、课程定位

《EXCEL在会计中的应用》是会计信息管理专业针对会计电算化岗位(群)职业能力培养设置的理实一体化课程。本课程从小微企业财务人员实际工作出发,分析核算岗、出纳岗、财务管理岗在没有完全运用财务软件情况下利用EXCEL强大的数据处理功能的解决实际业务问题,从而减轻工作强度并提升工作效率。本课程前导课程为基础会计、计算机应用基础、所培养的专业能力、方法能力和社会能力为后续中期实习、会计报表分析、岗位实训、会计电算化综合实训等的基础能力,也是会计职业的基本能力。

二、教学目标

通过本课程学习,培养学生利用EXCEL软件实际处理会计岗位日常典型工作业务的实操能力。主要教学目标如下:

掌握利用EXCEL处理会计账、证、表的编辑、打印、文档管理方法;

掌握熟练使用账务函数处理财务业务的方法;

掌握会计核算岗利用EXCEL处理职工薪酬方法并能编制模板;

掌握会计核算岗利用EXCEL进行固定资产管理方法并能编制模板;

掌握会计核算岗利用EXCEL进行账务、报表处理方法并能编制模板;

掌握出纳岗利用EXCEL进行日记账、日报表处理方法并能编制模板;

掌握会计管理岗利用EXCEL进行财务分析、融资处理方法;

掌握EXCEL数据处理主要的方法,能熟练编写数据表达式;

具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。

具有较好的对新技能、新知识学习能力;

能有效地运用计算机基础知识和办公软件处理日常事务;

具有创新能力和可持续发展能力。

三、设计思路

1.课程标准设计的总体思路是:本课程从小微企业财务人员实际工作出发,分析在没有完全运用财务软件情况下利用EXCEL强大的数据处理典型工作任务,达到快速自动处理从而减轻工作强度并提升工作效率。

2.课程标准设计的基本依据是:本课程本着工学结合、行动导向、理实结合、教学做一体化的高职教育理念,以培养学生的职业能力为主线,联系企业基本经济业务和财会工作实际,采用工作过程系统化的课程开发技术,确定本课程学习目标和设计课程模块。本课程以会计工作过程账务处理流程为主线,以企业典型经济业务为载体,将会计核算工作涉及的各项业务与能力分解成若干工作项目,根据工作项目重构并确定教学项目。设计4个学习情境:

情境一Excel数据处理基础在具有EXCEL应用基础上突出财务运用的典型案例:财务数据的规范格式编排、大报表管理、数据分析、图表分析,为后面三个模块打下基础;情境二面向会计核算岗处理职工薪酬、固定资产处理、往来账款处理、凭证与账务、报表编制等工作任务;情境三面向出纳岗位处理现金日记账管理、资金日报表处理、银行存款日记账管理、编制余额调节表等工作任务;情境四面向财务分析岗位处理模筹资与投资管理、资产与收益管理、财务报表分析等工作任务;情境五面向数据管理岗对大数据处理时数据透视与利用宏解决重复性工作任务。对于应用财务软件企业,也提供将财务软件数据导向进行数据二次分析案例,打通数据分析通道。

3.立足于“教学做”一体化教学特色,设计三位一体的教学模式。按照高职教育“教学做”一体化的教学要求,以能力训练与测试为主要定位,立足“做什么,怎么做”,通过职业判断能力训练、职业实践能力训练、职业拓展能力训练三部分训练,提高学生的职业能力。在教学组织上让学习组队分岗协同完成,培养学生具有敬业精神、团队合作和良好的职业道德修养。

4.通过校企合作和工学结合,充分开发教学资源,引进企业实际处理案例,突出培养学生的综合素质和可持续发展能力,以增强学生的就业能力。考虑实际工作中的计算机操作系统及应用软件等情况,本课程软件选用了Windows7和Office2010平台,实现知识与社会应用同步。

5.教学效果的评价以教师评价为主,同时采用小组成员自评、互评和教师评价相结合,重点评价学生的知识应用能力和实践动手动力。

6.本课程建议总学时为54学时。

四、课时分配及教学内容

(一)、学习情境划分及课时分配表

序号

学习情境

学习子情境

课时分配

1

EXCEL数据处理基础

财务数据的规范格式编排

1

6

大报表管理

1

数据分析

2

图表分析

2

2

EXCEL在会计核算岗的应用

职工薪酬处理

6

28

固定资产管理

6

往来账管理

2

账务处理

14

报表处理

4

3

EXCEL在出纳岗的应用

现金日记账管理

2

8

资金日报表管理

2

银行存款日记账管理

2

编制余额调节表

2

4

EXCEL在财务管理岗的应用

分期及偿还问题处理

2

4

投资分析管理

2

5

EXCEL在数据管理岗的应用

数据透视

4

8

宏—解决重复性工作

4

合计

54

PAGE8

PAGE6

(二)学习情境描述

学习领域:《EXCEL数据处理基础》

总学

文档评论(0)

xiadaofeike + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8036067046000055

1亿VIP精品文档

相关文档