三年级上册《不懂就要问》18教学精品新2上课PPT课件.pptx

;略读课文学习的基本要求：

（1）略读课文可以读得粗略一些，了解课文大

意就行。

（2）如果有个别的字不认识、个别的词语不理

解，也没有关系。;;;背;圈;词语辨析;初步感知全文的基础上，说说课文的主要内容。;理清课文层次。;读课文第1自然段：;指名读第2、3自然段：

“流利”、在课文里是要说明什么的？孙中山是怎样对待学习的？对先生的提问为什么要“鼓起勇气”？对先生请求时用了礼貌用语说明了什么？;小组讨论：你喜欢这种“只背不讲”的教学方式吗？为什么？;;于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”;私塾先生非常严厉，孙中山还要壮着胆子问先生，说明孙中山求知的决心很大。;当孙中山提出问题后，同学们的反应是什么？为什么会有这样的变化？从中可以体会到什么？;先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”;先生讲得很详细，大家听得很认真。;孙中山大胆向先生提出问题，就不怕挨打吗？;孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”;重难点;总结;板书设计;1、用自己的话说说课文讲了一件什么事？体现出孙中山的什么可贵品质。

2、背诵含义深刻的段落。