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古城镇初级中学电子备课教案
PAGE
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七年级道德与法治教学设计
课题
1.1.1悄悄变化的我
课型
新授课
多媒体
展示平台、课件
班级
七年级
授课时间
2022/2/22
总课时数
第1课时
主备教师
何晓曈
授课教师
何晓曈
学习目标
1.能说出青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。
2．能从容面对青春期的生理和心理的变化；正确对待自己的心理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展。
3.能正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
学习重点
能正确青春期的心理和生理变化。
学习难点
能正视自身存在心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康。
课前准备
教师
学生
根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。
学生自主学习，进行预习，完成“探究与分享”及“运用你的经验”。
教学过程
教师活动
学生活动
二次修改
课前播放《国家相册》第7集。
一、导入新课（3分钟）
过年了，我们和亲人们相聚时，他们是否看到你在中学的这个学期有哪些变化？
一、分享（3分钟）
二、学习新课（10分钟）
（一）悦纳生理变化
1.身体变化
(1)想想你最熟悉的小学同学，想想小学时的他和现在有哪些变化？这说明什么？
(2)变化除了体现了身体外形上，阅读教材，这一时期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？
(3)青春期是指哪个年龄阶段呢？在这一阶段身体发生哪些变化？
(二)青春带来旺盛的精力
说一说：学生说出体验每种场景的感受。
(三)正确对待生理变化
(多媒体显示问题)在青春期部分同学生理变化带来的一些烦恼：
如：①我的个子怎么没有别人高。
②我不想出门了，脸上长了痘痘，难看死了。
……
想一想：
二、直面心理矛盾
活动：自主探究(教材p5探究与分享)思考：
(1)你遇到过类似的问题吗？
(2)这些情况具体表现是什么？
活动：对症下药
学生结合自身实际以及身边同学的实际，列举青春期心理矛盾的事例，其他同学帮忙找到解决矛盾心理的方法。
二、思考、探究（15分钟）
交流探讨
阅读教材，思考问题。
自主探究。
根据自己实际情况回答。
三、课堂小结（2分钟）
伴随生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑，在追求形体、仪表等外在美得同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
四、布置作业（2分钟）
1.必做题：《学习之友》课后练习题。
2.选做题：“重点导学”练习。
四、做作业
（10分钟）
板书设计
悄悄变化的我
一、悦纳生理变化
二、直面心理矛盾
课后反思
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