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古城镇初级中学电子备课教案

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七年级道德与法治教学设计

课题

1.1.1悄悄变化的我

课型

新授课

多媒体

展示平台、课件

班级

七年级

授课时间

2022/2/22

总课时数

第1课时

主备教师

何晓曈

授课教师

何晓曈

学习目标

1.能说出青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。

2．能从容面对青春期的生理和心理的变化；正确对待自己的心理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展。

3.能正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。

学习重点

能正确青春期的心理和生理变化。

学习难点

能正视自身存在心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康。

课前准备

教师

学生

根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。

学生自主学习，进行预习，完成“探究与分享”及“运用你的经验”。

教学过程

教师活动

学生活动

二次修改

课前播放《国家相册》第7集。

一、导入新课（3分钟）

过年了，我们和亲人们相聚时，他们是否看到你在中学的这个学期有哪些变化？

一、分享（3分钟）

二、学习新课（10分钟）

（一）悦纳生理变化

1.身体变化

(1)想想你最熟悉的小学同学，想想小学时的他和现在有哪些变化？这说明什么？

(2)变化除了体现了身体外形上，阅读教材，这一时期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？

(3)青春期是指哪个年龄阶段呢？在这一阶段身体发生哪些变化？

(二)青春带来旺盛的精力

说一说：学生说出体验每种场景的感受。

(三)正确对待生理变化

(多媒体显示问题)在青春期部分同学生理变化带来的一些烦恼：

如：①我的个子怎么没有别人高。

②我不想出门了，脸上长了痘痘，难看死了。

……

想一想：

二、直面心理矛盾

活动：自主探究(教材p5探究与分享)思考：

(1)你遇到过类似的问题吗？

(2)这些情况具体表现是什么？

活动：对症下药

学生结合自身实际以及身边同学的实际，列举青春期心理矛盾的事例，其他同学帮忙找到解决矛盾心理的方法。

二、思考、探究（15分钟）

交流探讨

阅读教材，思考问题。

自主探究。

根据自己实际情况回答。

三、课堂小结（2分钟）

伴随生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑，在追求形体、仪表等外在美得同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

四、布置作业（2分钟）

1.必做题：《学习之友》课后练习题。

2.选做题：“重点导学”练习。

四、做作业

（10分钟）

板书设计

悄悄变化的我

一、悦纳生理变化

二、直面心理矛盾

课后反思