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草古诗的教案8篇

草古诗的教案篇1

【教材分析】

古诗在中华文明绚烂的历史长卷中是绝妙的华章，也是人类文化珍宝。（望庐山瀑布）是一首七言绝句诗，诗人李白运用夸张的创作手法，再现了庐山瀑布的宏伟壮丽。这首诗用字十分精彩，“生”字描写了烟云冉冉上升；“挂”字化动为静，歌颂了大自然的神奇气力：“飞”字生动写出瀑布喷涌的景象：“落”字则描画出巨流倾调的气派。“疑是银河落九天”是此诗的精髓之句，比方独特、夸张。老师在活动中可通过课件、视频等手段，让幼儿感知“银河”与“瀑布”的壮丽之处，充分理解“银河从天上泻落到人间”的新奇比方，进一步感受诗人对祖国大好河山的酷爱之情。

【活动目标】

1．了解古诗大意，理解“银河从天上泄落到人间”的比响，体会诗文意境的美好。

2．能用语言表达自身对古诗的理解并有感情地朗通古诗。

3．感受大自然的神奇美丽，打开想象，体会诗人对祖国大好河山的酷爱之情

【活动准备】

庐山瀑布视頻，古诗《（望声山瀑布》，银河与瀑布的图片，老师自备几首古诗的简单图片，《幼儿素养发展课程·多媒体教学资源包》课件9，“幼儿学习资料”一一《我爱你中国》

【活动建议】

1．播放庐山瀑布视频，引导幼儿认得瀑布，感受庐山的美。

提问：你觉得布像什么？来到这么美的地方，你的心情是怎样的？小结：庐山是我国的名山，是一个风景秀丽、令人憧憬的地方。

2．老师完整朗通古诗《望庐山瀑布》，引导幼儿欣赏、理解诗意。

（1）引导幼儿表达自身对古诗的感受和理解。提问：古诗的名字叫什么？你听懂了什么？相像瞧到了哪些景象？

（2）结合课件，引导幼儿理解古诗含义，重点理解关键词语：“生看”、“挂”、“飞流直下”。

（3）播放银河与瀑布的课件，引导幼儿感受银河的壮丽，理解“疑是银河落九天”一句的精能。

3．幼儿试验随着音乐欣赏图片并朗通古诗。

（1）老师结合图片朗通古诗，幼儿小声跟念。（请幼儿说说诗人李白那时候的心情。）

（2）请幼儿阅读《我爱你中国》第32页，指读古诗《望声山瀑布》。

（3）请幼儿配乐朗诵古诗。

4．请幼儿玩游戏“诗画配对”，感受中国古诗的魅力。

分别出示《静夜思》《古朗月行》等几幅古诗的画面，让幼儿察看，老师朗通古诗，请幼儿进行配对

附

望庐山瀑布唐李白

日照香炉生紫烟，看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

草古诗的教案篇2

活动目标：

1、能理解图片的内容，学会念古诗：静夜诗。

2、体验诗中离开家乡的人的思乡之情。

3、鼓舞幼儿大胆地念古诗，培养他们认真学习的习惯。

4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

课件

活动过程：

1、出示课件：小伙伴看一看，这个人怎么了？他在看什么？

2、帮忙幼儿体验古诗的意境。

师：这是一个离开家乡的人，离开了妈妈的人，当天黑下来的时候，他就特别的想自身的家，想自身的妈妈，想家里的亲人。

3、师示范念古诗，边讲解古诗含义：

床前明月光光亮的月光从窗户外照进来。

疑是地上霜把床前的地映得一片银白，以为是一层白白的霜。

举头望明月抬头仰视天空，一轮又圆又亮的明月高高悬挂着。

低头思家乡不由得低头深思，想起了心中怀念的家乡!

4、理解字词

疑怀疑，误任务的意思。

举头抬起头，举是抬的意思。

思思念，思念。

5、幼儿学习古诗，边作引导。

师：我们一起来年一遍，能用嘹亮的声音念古诗。

6、反复的练习，请幼儿上来表演。

师：请小伙伴上来表演给大家看。

7、为古诗创编动作，帮忙幼儿进一步的掌握。

师：谁能给古诗编上动作呢？加上动作来念古诗。

8、讲评。给认真的幼儿颁发奖品。

活动反思：

整个活动语言凝练，感情真挚，意境深远，这个活动我紧要还是让幼儿在自主、合作、探究的学习氛围中读书古诗、幼儿学习的乐观性和自主性明显加强。这个活动不但加强了幼儿的兴趣，更紧要的是提高了幼儿的交际本领和创新本领，思念家乡的情感态度得到了升华。

草古诗的教案篇3

活动目标

1.在熟识歌曲的基础上，用手之舞感知四个乐句。

2.模仿唱名旋律，肢体感应唱名旋律，以游戏的方式感知四个乐句。

3.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集体面前演唱。

4.爱好参加音乐活动，体验音乐游戏的欢快。

教学重点、难点

1.在熟识歌曲的基础上，用手之舞感知四个乐句。

2.模唱唱名旋律，肢体感应唱名旋律，以游戏的方式感知四个乐句。

活动准备

1、音乐

2、彩色纱巾

3、游戏

4、.唱名泡泡

活动过程

一、歌曲记忆

师：小伙伴们上节课学了一首好听的诗，你们还记得这首诗的名字吗？

（帮忙幼儿回忆已学过的《春晓》的题目）

师：让我们一起来回忆一下这首好听的诗!好吗？

（老师引导幼儿依诗词意思用手舞出动作。）

提问：1、这首诗一共有几句话？

2、上节课我们用纱巾认作毛笔，水袖模仿过古人写诗，这节课我们用纱巾做什么呢？

二、感应乐句