第9课 古代的商路、贸易与文化交流 教案--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docx

第9课古代的商路、贸易与文化交流教案--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：古代的商路、贸易与文化交流

2.教学年级和班级：高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.运用史料实证和时空观念，了解古代商路、贸易与文化交流的历史背景和发展过程。

2.运用历史唯物主义观点，分析古代商路、贸易与文化交流对当时社会经济、政治、文化等方面的影响。

3.运用批判性思维，对不同史料进行辩证分析，提高对历史事件的认识和评价能力。

4.运用团队合作和沟通技巧，进行小组讨论和分享，培养与他人合作探究历史问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.古代商路、贸易与文化交流的历史背景和发展过程。

2.古代商路、贸易与文化交流对当时社会经济、政治、文化等方面的影响。

难点：

1.史料的选择和分析，以及对历史事件的评价能力。

2.理解并分析不同文明间的交流与碰撞，以及其对后世的影响。

解决办法：

1.提供多样化的史料，如文献、地图、图片等，引导学生通过史料实证来了解历史。

2.利用多媒体教学手段，如视频、动画等，生动展示古代商路、贸易与文化交流的场景。

3.组织小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养批判性思维和沟通技巧。

4.设计相关的思考题和练习题，帮助学生巩固所学内容，提高对历史问题的分析能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《选择性必修3文化交流与传播》教材。

2.辅助材料：搜集古代商路、贸易与文化交流相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如丝绸之路的地图、古代贸易市场的图片等。

3.实验器材：若涉及实验，准备模拟古代贸易的道具或模拟商路的游戏器材，确保安全使用。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置展示区、小组讨论区等，方便学生互动交流和展示成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供丝绸之路的地图、古代贸易市场的图片等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕古代商路、贸易与文化交流的历史背景和发展过程，设计一系列具有启发性和探究性的问题。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读丝绸之路的地图、古代贸易市场的图片等，理解古代商路、贸易与文化交流的历史背景和发展过程。

-思考预习问题：针对设计的问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解古代商路、贸易与文化交流的历史背景和发展过程，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述丝绸之路的故事或展示相关视频，引出古代商路、贸易与文化交流的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解古代商路、贸易与文化交流的历史背景、发展过程及其对当时社会经济、政治、文化等方面的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析和评价史料的能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分析和评价史料的能力。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解古代商路、贸易与文化交流的历史背景和发展过程。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析和评价史料的能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解古代商路、贸易与文化交流的历史背景、发展过程及其影响。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据古代商路、贸易与文化交流的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与古代商路、贸易与文化交流相关的书籍、网站、视频等拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认