《从中日甲午战争到八国联军侵华》参考学案5.docVIP

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第14课?从中日甲午战争到八国联军侵华战争

课前用

课标要求：列举1840年到1900年间西方列强的侵华史实，概括中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

认真预习，并初步建立知识体系

学生学习困惑记录

教师个人备课处理

知识梳理

一、中日甲午战争

1．背景：

（1）根本原因：日本明治维新?????后走上资本主义道路，侵略扩张野心不断膨胀，逐渐形成侵略?朝鲜?、夺取中国东北和台湾????、占领?全中国???，进而征服????全世界?????的扩张政策。

（2）直接原因：1894年，朝鲜???东学党起义?????????

2、过程：

1）、爆发：（1894年7月丰岛海战）2）、决战：（9月黄海决战）3）、战争的起止时间1894、7—1895、4

3、结果：（1895年）年，清政府战败签定《马关条约》

内容：割地台湾岛等；赔款2亿；开埠重庆等；设厂在华设厂（在课本划出）

4．影响：

（1）?马关条约????是继《南京条约》之后危害最严重的不平等条约。列强侵略深入?中国腹地???；外国资本挤压，严重阻碍了民族资本主义发展???????????；巨额战争赔款，使国家财政不堪重负，不得不举借外债。

（2）民族危机的加深：日本的胜利极大的刺激了西方列强，拉开了列强瓜分中国狂潮的序幕。

（3）民族的觉醒：清王朝开始进行??军事改革?????????，中国的知识界????和?各阶层???以不同的形式展开了?救亡图存?????????的斗争。

二、义和团运动

1．起源：又名?义和拳???，原是民间结社组织。怀着朴素的爱国激情，反对帝国主义侵略。

2．口号：??扶清灭洋????????，表明义和团打击的对象是??帝国主义???????。

1）时间：1989-1900

3、概况2）发展进程：兴起于山东迅速发展于（京津）地区在北京（东交民巷）和（西什库教堂）抗击八国联军是高潮——中外反动势力镇压

4．历史意义：体现了中国人民??反侵略????????的英勇斗争精神，打击了?????帝国主义?????的嚣张气焰，一定程度上推动了清王朝的?改革运动?????????。

三、八国联军侵华

1、原因：以义和团为借口

2、过程（1900）年（6）月（1901）年（9）月

3、结果：结果：1901年9月，八国联军胁迫清政府签订??辛丑条约??????????。

4、影响

《辛丑条约》是帝国主义强加给中国的严重不平等条约，?决赔款???????不仅加深了中国人民的苦难，而且使中国的税收???????被列强操纵控制；在北京设立的?使馆区???????成为列强侵华的大本营。

强调甲午中日战争后中国社会矛盾的变化由阶级矛盾为主变为民族矛盾为主。

了解二次工业革命后自由资本主义到帝国主义。

列强变中国为殖民的的野心。

内容中的处理

洋务运动

记忆影响

总结中国人民的反抗

义和团的根本原因

口号的进步性和局限性

区别太平天国运动

旧民主革命的总结梳理列强侵华

列强侵华的不同商品输出变为资本输出。

课上用

课程标准：列举1840年到1900年间西方列强的侵华史实，概括中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

本课重点：甲午战争和八国联军侵华战争

本课难点：甲午战争与民族危机加深

教学内容

备注学习要求与学生困惑记录

教师个人备课处理

背景知识储备

1、19世纪中期，工业革命之后，列强急需原料产地和商品销售市场，不断对外侵略扩张

2、19世纪末20世纪初西方，完成第二次工业革命，列强进入帝国主义阶段，为了更多的原料、市场和资本输出掀起瓜分世界的狂潮，对中国进行了新一轮疯狂侵略。

一、中日甲午战争

1、基础知识梳理

教师整体导入——诗歌？

2、【探究1】．日本一些史学家认为：1894年的那场中日冲突完全是由一些偶然性的因素引起的？你如何看待这一观点？

上述观点是错误的。甲午中日战争的爆发是日本长期对外扩张政策实施的必然结果，战前日本蓄谋已久，准备充分，而当时清政府政治腐败，国力落后，成为被侵略的对象。关于战争由偶然因素促成的观点不符合史实，是错误的。

【探究2】．根据《马关条约》内容思考19世纪末列强经济侵略与19世纪中期的经济侵略有何不同？

由商品输出转变为资本输出

【变式练习】．历史课上。历史老师组织学生探讨《甲午战争是近代