三年级上册道德与法治第8课《安全记心上》教案教学设计（第二课时）.docx

三年级上册道德与法治第8课《安全记心上》教案教学设计（第二课时）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治第8课《安全记心上》

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕《安全记心上》的主题，针对三年级学生的认知特点，通过案例分析、互动讨论等形式，使学生了解日常生活中的安全常识，培养安全意识，学会保护自己和他人的方法。教学内容与课本紧密关联，注重实用性和操作性，旨在提高学生的法治观念和自我保护能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生安全意识、自我保护能力和法治观念。通过学习《安全记心上》，使学生能够理解安全的重要性，形成良好的安全行为习惯；提高在危险情境中自我判断、自我保护的能力；增强遵纪守法的意识，学会运用法治思维解决问题，为学生的健康成长奠定坚实基础。教学内容与课本紧密联系，注重培养学生的实际操作能力，使他们在实际生活中能够自觉遵循法律法规，确保自身和他人的安全。

学情分析

三年级学生正处于好奇心强、活泼好动的阶段，他们在安全意识和自我保护能力方面有待提高。在知识层面，学生已具备一定的生活常识，但对安全知识的理解和应用尚显不足。在能力方面，学生具备初步的判断和解决问题的能力，但面对突发事件时，往往缺乏冷静应对的策略。在素质方面，学生的遵纪守法意识正在逐步形成，但自我约束能力尚需加强。

此外，学生在日常行为习惯上存在一定差异，部分学生规则意识较强，能够自觉遵守纪律；而部分学生则较难约束自己的行为，这对课程学习产生了一定影响。针对这些情况，本节课将通过具体案例分析、互动讨论等形式，帮助学生巩固安全知识，提高自我保护能力，并在实践中培养良好的安全行为习惯，使课程内容与学生的生活实际紧密结合，提升学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都准备好《道德与法治》教科书，提前预习第8课《安全记心上》相关内容。

2.辅助材料：准备与课程相关的安全知识图片、图表，以及安全教育视频，增强学生对安全知识的直观感受。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行互动交流和角色扮演活动。同时，设置多媒体展示区，以便展示辅助教学材料，提高课堂效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布第8课《安全记心上》的预习资料，包括安全知识PPT和相关的思考问题。

设计预习问题：围绕“如何保护自己的安全”，设计问题引导学生思考日常生活中的安全隐患。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解课程内容。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，初步了解安全知识。

思考预习问题：学生对提出的问题进行独立思考，记录下自己的观察和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过微信提交给老师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考和自主学习。

信息技术手段：利用微信群和在线平台共享预习资料，提高效率。

-作用与目的：

帮助学生为课堂学习打下基础，培养安全意识和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个安全事故案例视频，引出本课主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解教材中的安全知识，如火灾逃生、陌生人防范等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的安全经验和防范措施。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，给予及时解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考安全知识如何应用在日常生活中。

参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，通过角色扮演模拟安全场景。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，与同学和老师共同探讨。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解安全知识，加深学生理解。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生体验安全知识的应用。

合作学习法：小组讨论促进学生间的合作与交流。

-作用与目的：

加深学生对安全知识的理解，提高实践操作技能，培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置安全知识相关的作业，如绘制家庭逃生路线图。

提供拓展资源：推荐相关安全教育资源，如儿童安全教育网站。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，进一步了解安全知识。

反思总结：反思学习过程，总结自己在安全知识方面的进步和不足。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过反思，学生自我评价学习效果。

-作用与目的：

巩固安全知识，拓宽知识面，促进学生自我提升和自我管理能力