部编版三年级语文下册第四单元习作课件：我做了一项小实验.pptVIP

实验导入，激发兴趣;1.教师拿出实验器材一一展示（量杯、水、生鸡蛋、盐），指导学生观察，记住这些器材。;2.师生合作，进行实验。

（1）猜一猜。把鸡蛋放到这个盛着大半杯清水的量杯里，会出现什么样的现象？;（3）加一加。教师在量杯里按勺加盐，并搅拌。学生猜一猜鸡蛋的变化。;我做了一项小实验;你做过什么小实验？快向大家介绍介绍吧！;我做过瓶子赛跑的实验。;;实验名称：;1.制作简单实验记录卡，帮助回忆实验情境。

2.用上表示先后顺序的词语，将实验经过写清楚、写具体。

例如：先……然后……接着……

3.在描写实验过程中加上自己的感受和想法。;实验名称：;实验要开始了，我将准备好的直尺、毛面布料、小纸片放在桌子上。首先，我将小纸片撕成一厘米左右的纸屑，放在盘子里。接着，我拿起尺子和毛面布料进行摩擦，感到尺子微微发热时，将它靠近纸屑，并上下缓慢移动。奇迹在此时发生了，小纸屑跟着尺子动了起来。“真是太神奇了！”我兴奋地喊出声来。;神奇的牙签;实验开始了，第一次实验的时候，我先拿起一瓶水，打开盖子，然后把水倒进盘子里，再拿起一块方糖，把方糖放进了水中。接着，拿起了一根牙签，也放进水里。牙签离方糖越来越近，像是在玩抓人游戏一样，把方糖给捉住了。;紧接着我又做了第二次实验，跟第一次一样，只是把方糖变成了肥皂。只见牙签离肥皂越来越远。

是什么原因让牙签在水中出现了如此神奇的运动呢？;原来，把方糖放入水盆中时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，把肥皂投入水中时，水的表面张力比较强，所以会把牙签向外推。;作文写完了，我们还要做什么呢？;评什么呢？;我会运用规范的修改符号修改自己的习作。;跃跃欲试心灰意冷得意洋洋

迫不及待无地自容惊恐万状

啧啧称赞神采飞扬欢天喜地

怅然若失欣喜若狂悲不自胜

垂头丧气喜出望外怡然自得;一分钟，两分钟，三分钟……半个小时过去了，我揉了揉发酸的眼睛，白兰花还是那么白，一点变化都没有。我想：是我??步骤不对，还是红墨水的浓度不够呢？;清脆的上课铃刚止住，马老师抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍、橡胶棒等东西，快步地走进教室。同学们都睁大眼睛望着这位魔术师般的科学老师，不知道他这堂课又变什么样的戏法。只见他不动声色地在讲台上放下东西后，拿起粉笔在黑板上写了一个“电”字。;我们开始动手操作了。首先我将蜡烛点燃，接着再将白纸卡在展示台上，作为屏幕；然后拿出凸透镜放在白纸和蜡烛中间。当这三样东西刚好在同一个高度、同一条水平线上时，奇迹出现了：白纸屏幕上出现了火苗的倒影，一晃一晃的，十分清晰。;