山东高校民间剪纸课程体系构建研究.docx

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山东高校民间剪纸课程体系构建研究

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陈跃琴

【摘要】中国上下五千年的文明史中包含了博大精深的文化资源，尤其是丰富的民间剪纸资源，它们以其浓厚的生活气息和当地人民炽热的思想感情以及人文情怀，具有很高的现代价值。但随着时代和科技的发展，许多民间剪纸资源在逐渐地减少，呈現出多元化和娱乐化的特点，不论是审美观念，还是审美创作都发生了巨变。基于此，本研究从山东高校民间剪纸课程建设与教学实践出发，探索如何挖掘民间剪纸资源并构建高校民间剪纸课程体系的路径和方法，促进高校美育发展和功能的拓展，为进一步弘扬民间剪纸作出应有的贡献。

【关键词】山东；高校；民间剪纸；课程体系构建

民间剪纸融合了地方百姓的智慧和人文情怀，是中国美术的重要组成部分，它们以其丰富的种类和独特的形式活跃在各个省市区域。但随着时代的发展和科技的进步以及西方文化的影响，让民间剪纸的生存和发展面临挑战。高校作为传承、发扬民间剪纸的主阵地，起着非常重要的作用，所以，在山东高校开设民间剪纸课程，并构建民间剪纸课程体系对于民间剪纸的发展具有重要的意义。

一、山东高校开展民间剪纸课程建设和构建民间剪纸课程体系的意义

（一）发挥山东高校的育人功能，提升人才竞争的“软实力”

山东高校是弘扬山东民间剪纸的重要载体，也是创新民间剪纸的源泉。通过将民间剪纸形成高校课程并进行教学实践，让学生进行民间剪纸的创作实践和体验，接受校园文化环境的熏陶等教育教学方式，提升大学生的审美素质，达到“以美育人”的目的。国与国之间的竞争，主要是人才的竞争，而优秀民间剪纸是经过漫长的历史和考验积累下来的民族智慧，当代大学生要对优秀民间剪纸去认识和学习，形成内在的精神意识和价值观，让他们在优秀民间剪纸中汲取智慧和力量，提升人才发展“软实力”，从而增强国家的凝聚力和竞争力。

（二）以山东高校的教学成果辐射民间剪纸建设和教育

山东高校在开展民间剪纸课程建设和教学实践的成果可以推广到各级中小学美育教育中，开展成为广泛的民间剪纸教育。另外，山东高校在开展民间剪纸教学实践中可以根据社会需要、价值取向来选择民间剪纸，对民间剪纸进行吸收、调和并创新，形成对民间剪纸的传承和保护，同时也在民间剪纸的基础上创新，更加适应社会和时代发展的新型民间剪纸，形成民间剪纸发展的可持续性，进一步促进当地民间剪纸的建设和发展，打造出具有地方特色的美育教育名片，培养出新时代适应社会发展的应用型人才。

二、山东高校民间剪纸课程建设和教学实践中出现的问题和现象

当前，在“文化强国战略”的大背景下，山东高校纷纷开展了一些民间剪纸教育和教学实践，起到了很好的教育效果，但是部分高校在把民间剪纸与课程结合的方式上，民间剪纸的选择和利用以及育人功能等方面仍存在不足，需要针对这些问题采取有力的措施加以解决。

（一）当代大学生对民间剪纸的认识不足

随着信息时代的发展，大学生广泛受到西方文化和思潮的影响，有的大学生甚至盲目崇拜西方美术形式，从而忽视对民间剪纸的学习，认为是老传统思想，丧失了对民间剪纸的认同和兴趣。学校和社会没有把民间剪纸提到一定的高度加以弘扬，让民间剪纸慢慢消失在大学生的视野里。再有就是受家庭环境的影响，由于中小学学校以及学生家长为了让孩子步入好的大学，一味关注学生的文化课学习成绩，把对文化课成绩的考核做为衡量的标准，忽视学生在美育方面的学习，这就让大学生步入大学生活以后，缺乏对民间剪纸的认识和兴趣，不能进行深入的学习。

（二）民间剪纸缺乏与高校学科有效结合

据了解，山东高校现在主要以专业类学科教育为主，还没有将民间剪纸内容融入专业课程教学中，无从开展民间剪纸课程教育。有些学校将民间剪纸确实融入了专业课教学当中，或者单独形成校本教材加以开设，但是仅仅停留于教学层面，并未开展深入实践，使得学生在学习民间剪纸时缺乏系统性和持久性。另外，由于市场化经济和科技的发展，高校追求功利性和实效性，片面追求就业率和实用性，重视理工类科研成果，而忽视文史类学科建设，不注重民间剪纸对大学生精神素质方面的提升，忽略了民间剪纸的育人功能。

（三）民间剪纸知识的学习不系统，无完善教学规划

由于民间剪纸知识与现代美术知识存在意识上的差别和隔阂，大学生不了解民间剪纸的根源和内涵，用现代思维去看待民间剪纸，会产生许多不解和困惑，学校层面未开设系统的民间剪纸课程，深入讲解民间剪纸自有的体系和内涵，帮助大学生全面了解民间剪纸的价值和优势，仅仅停留在民间剪纸的表层和技艺讲授，让大学生误以为民间剪纸仅仅是一种技艺，而不了解民间剪纸的本原性、内涵和魅力。另外，高校的民间剪纸课程建设和教学实践没有完善的教育规划，没有按照阶段性、分层次地进行开展，民间剪纸与传统文化相互关系形成脱节，不能拓宽学生学习的领域和视野，民间剪纸课程建设和教学实践中具有一定的单一性。

（四）缺乏精通民间剪纸