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小学三年级劳动课剪纸教案--第1页

小学三年级劳动课剪纸教案

《剪纸》教学设计

一、活动目标:

1.通过对剪纸艺术的研究,使学生了解并掌握剪纸的有

关知识和技能,获得亲身参与实践的积极体验和丰富体验。

2.学生能通过查阅图书、上网查询等收集剪纸资料,分

析和处理资料,并以不同的形式展示自己的研究成果。

3.学生在小组合作研究中提高观察能力、动手能力、协

作能力和交往能力。养成合作、分享、积极进取等良好的个性

品质。

二、准备材料:小刻刀、剪刀、彩色纸(两至三色)、小

胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。(每人一份)

三、活动过程:

第一课时

一、创设情景,导入剪纸。

谈话导入:同学们,中国剪纸是民间美术中最具民族特色

的艺术形式,一张普通的红纸,在民间艺人的刀剪之下,几经

盘转,倾刻间就可以创造一个充满活力的剪纸世界。几千年来,

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剪纸以其独特的表现力,与人民生活结下了不解之缘,在民族

艺术史上,谱写着无声的乐章。

二、背景材料

1、剪纸是我国传统的民间手工艺术,已有几千年的历史。

据考据,从商代开始(公元前1600-1100)就有人进行镂空刻

花制造装饰品。最早劳动人民是从绣花花腔中得到启发,主要

用于节日和喜庆之时装饰窗户、房门、家具。取材广泛、形象

生动活泼,有很高的欣赏价值和艺术价值。至今在我国不少地

区仍是美化家居的重要办法之一。

2、随着科技的发展和人类生活水平的不断提高,人们有

更多的时间来研究和发掘民间工艺。各省市也都成立了许多民

间美术研究社,不少传统手工艺已逐渐从生活用品转化为一门

独特的艺术创作形式。民间工艺品不但受到收藏家的青睐,也

越来越多走进寻常百姓家。

3、我国民间艺术以其独特的艺术魅力深受人民喜爱,开

展潜力很大,有待我们青少年更进一步去了解和发扬。

三、认识剪纸艺术

1、剪纸艺术的发展和分布,在古代我国广东的佛山和潮

汕地区、陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地区民间剪

纸就很有名。

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2、剪纸的制作过程,传统的剪纸主要是单色,形象以动

物、植物和文字为主,技法单一。现代剪纸拓宽了题材,人物、

风景均可。表现力、思想性强,技法除了剪、刻还有撕纸,现

代感极强。

3、学生参观教师布置的“剪纸知识介绍”和剪纸作品。

(放古典音乐,学生参观)(创设情景,激活学生原有的

知识储备,提供研究范围,激发出学生研究剪纸艺术的浓厚兴

趣。)

第二课时

一、学生自由组合,建立研究小组。

1.想想议议,确立制作主题。

(1)你了解了剪纸的哪些知识?对什么方面最感兴趣?

(2)你准备确立什么主题进行深入手工制作?

二、开放时空,自主探究。

1.教师把学生引入开放的研究情景。

“图书阅览区”准备了许多剪纸的书刊,“上网浏览区”提供

了更快捷方便的获取剪纸信息的条件;“剪纸操作区”中摆放大

量图案、工具、材料等供学生自由创作,合作探究。

2.各小组通过翻阅书刊,上网浏览、观看VCD等方式,

收集相关资料。

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