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高中英语语法专练学习单:倒装句强调句
学习目标
通过情景导入,学生清晰了解倒装句和强调句的含义、形式和运用。
通过情景引导,学生学会强调句和倒装句,并能够在真实语境中运用。
学习重点
倒装句和强调句含义、构成和用法。
学习难点
辨析倒装句和强调句的类型。
【倒装句】
情景导入
情景导入
Part1
概念感知:阅读“Unit1主角小聚”的三组对话,感知倒装句。
“起床了猪” “知道啦我”
“早点起床啊你” “别催啦爸!”
“别催啦爸!” “说啥啊你”
火眼金睛:观察对话,句子主语和谓语的位置是否正常?
__________________________________________________________________________________
这是采用了__________的修辞手法,为了强调所表达的内容。
概念认知:倒装是一种语法手段,用于表示________________________________________________
语法探究
语法探究
Part2
探究发现1:倒装句有哪些形式?
火眼金睛:请阅读以下句子,注意观察谓语动词的位置变化,有何不同?
WereIyou,Iwouldtryitagain.
Hadyouworkedhardatcollege,youwouldhavegotabetterjob.
Upwentthearrowintotheair.
NeverwillIgivein.
Herecomesthegirl!
________________________________________________________________________
结论1:倒装的两种形式:全倒--__________提前;半倒--__________提前
牛刀小试
找出哪些歌词是倒装句,是标注T,不是标注F
TheonlygirlIcareabouthasgoneaway. __________
Lookingforabrand-newstart. __________
Butlittledoessheknowthatwhensheleftthatday. __________
Alongwithhershetookmyheart.? __________
火眼金睛辨倒装,并判断倒装的类型
Hardlyhadhearrivedatthestationwhenthetrainleft. __________
Soangrywashethathecouldhardlyspeak. __________
OnlythendidIrealizetheimportanceofEnglish. __________
Thencamethehourwehadbeenlookingforwardto. __________
将倒装还原为陈述句
Atthefootofthehillliesabeautifullake.
→________________________________________________________________________
Onthetopofthemountaintherestandsanoldtemple.
→________________________________________________________________________
SofastdidherunthatIcouldhardlykeepupwithhim.
→________________________________________________________________________
探索发现2
语法秘籍:倒装有二倒,全倒和半倒。全倒有三招,半倒有四招。
全倒秘籍
全倒之第一招:位移副词开头:全倒
Therearebirdssinginginthetree.鸟儿在树上唱歌。
Hereyouare.He
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