wedo编程课程 12.展翅飞翔-教案.docx

wedo编程课程12.展翅飞翔-教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于《wedo编程课程》12.展翅飞翔章节。课程主要内容包括：1.理解编程中的变量和数据类型；2.掌握条件语句和循环语句的使用；3.学习如何利用wedo编程工具进行编程实践。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作知识和简单的编程概念，如变量和数据类型。本节课的内容是在此基础上进一步深化学生对编程中条件语句和循环语句的理解，并通过wedo编程工具进行实践操作，让学生能够将理论知识应用到实际编程中。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的计算思维能力，通过学习编程中的变量、数据类型、条件语句和循环语句等概念，让学生能够运用计算机科学的方法和思维解决问题；2.培养学生的创新能力和实践能力，通过使用wedo编程工具进行编程实践，让学生能够将理论知识应用到实际编程中，并创造出有趣的程序；3.培养学生的团队合作能力，通过小组合作完成编程任务，让学生学会与他人合作、沟通和分享，培养团队协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的计算机操作知识，如常用的计算机软件和操作系统的基本使用方法。在编程方面，学生应该已经了解了一些基本概念，如变量、数据类型、简单的控制结构等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于编程课程，学生可能对能够创作有趣程序感兴趣，尤其是那些动手实践的机会。学生在学习能力上可能存在差异，有些学生可能对逻辑思维和问题解决有较高的能力，而有些学生可能需要更多的引导和练习。在学习风格上，学生可能有的喜欢独立思考和解决问题，有的则更倾向于与同伴合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些困难，如对条件语句和循环语句的理解，以及如何将理论知识应用到实际编程中。此外，学生在编程实践过程中可能会遇到调试和错误处理的问题，这对他们的耐心和解决问题的能力是一个挑战。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、编程软件（wedo编程工具）。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业，以及课堂讨论。

3.信息化资源：教学PPT、视频教程、在线编程练习平台、编程社区（如GitHub）。

4.教学手段：小组合作学习、问题驱动学习、项目式学习、课堂讨论、实时反馈机制。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供wedo编程工具的使用教程视频和编程基本概念的PPT，要求学生提前观看和学习。

-设计预习问题：提出问题，如“如何使用wedo编程工具创建一个简单的动画？”鼓励学生思考并尝试解答。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频教程，阅读PPT内容，学习wedo编程工具的基本使用方法。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，并尝试在wedo编程工具上实践。

-提交预习成果：学生将学习的笔记和尝试编程的结果上传至平台，供教师批改和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立获取知识的能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，方便学生学习和教师监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉wedo编程工具和基本概念，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简单的wedo编程实例动画引入“展翅飞翔”的主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解编程中的变量、数据类型、条件语句和循环语句的概念和用法。

-组织课堂活动：学生分组，每组使用wedo编程工具创建一个简单的飞行物体动画。

-解答疑问：在学生编程过程中，解答学生遇到的具体问题，提供指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专心听讲，对讲解的编程概念进行理解和思考。

-参与课堂活动：学生在小组中协作，使用wedo编程工具实践编程。

-提问与讨论：学生针对编程过程中的疑问进行提问，与组内同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生掌握编程的基本概念和用法。

-实践活动法：通过实际编程操作，让学生动手实践，加深理解。

-合作学习法：小组合作编程，培养团队协作和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生能够理解并应用编程的基本概念和语句。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过团队合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生使用we