6《 j q x》教案-2024-2025学年语文一年级上册统编版.docx

6《jqx》教案-2024-2025学年语文一年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：语文一年级上册《jqx》

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2024年11月8日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.语言能力：通过学习字母jqx，使学生能够正确发音，认识这三个字母，并能够将其与其他字母组合成词语。

2.思维能力：通过游戏和活动，培养学生对字母的认知和记忆能力，提高学生的逻辑思维能力。

3.文化素养：通过学习字母jqx，使学生了解汉字的构成规律，增强学生对汉字文化的认识和理解。

4.自主学习能力：培养学生自主学习拼音的兴趣和能力，让学生能够自主探索和学习新知识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-正确发音：学生需要掌握jqx的正确发音方法，包括声母、韵母和声调。

-字母认知：学生需要能够识别并正确书写字母jqx，理解其形状和结构。

-词语拼读：学生需要学会使用字母jqx拼读简单的词语，如“家”、“球”、“小”等。

-拼音应用：学生能够将所学的字母jqx应用于实际的读写活动中，如写句子、读故事等。

2.教学难点：

-发音准确性：学生可能对jqx的发音方法不够准确，需要通过对比、模仿等方法进行练习。

-字母书写规范：学生可能对字母jqx的书写顺序和结构掌握不牢固，需要通过反复练习和指导来提高书写质量。

-词语拼读技巧：学生可能对使用字母jqx拼读词语存在困难，需要通过分组练习、互动游戏等方式来提高拼读能力。

-拼音综合应用：学生可能对将字母jqx应用于实际读写活动中存在困难，需要通过创设情境、练习题等方式来加强应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《语文一年级上册》课本，以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的字母jqx的图片、图表、视频等多媒体资源，用于辅助讲解和加深学生的理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合学习的环境，如摆放一些与字母jqx相关的装饰物，创建轻松愉快的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供含有字母jqx的图片、视频和练习题，要求学生观察和练习发音。

-设计预习问题：提出问题如“jqx与其它字母发音有什么不同？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的练习录音，给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，观察字母发音。

-思考预习问题：学生比较jqx的发音，记录自己的发现。

-提交预习成果：学生上传练习录音，与同学分享学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立观察和练习发音。

-信息技术手段：在线平台促进学生之间的交流和教师对学生的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉jqx的发音特点，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和观察比较能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于家庭成员的故事引入jqx的发音。

-讲解知识点：示范jqx的发音，并解释其声母、韵母和声调的特点。

-组织课堂活动：学生分组，进行“找不同”游戏，强化对jqx的认知。

-解答疑问：针对学生的疑问，通过对比和练习进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，记录发音要领。

-参与课堂活动：学生在游戏中积极寻找jqx与其他字母的不同。

-提问与讨论：学生提出疑问，并通过小组讨论加深理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过故事和示范，直观地讲解发音要点。

-实践活动法：游戏活动让学生在实践中加强记忆。

-合作学习法：小组合作强化了学生之间的互动和沟通。

作用与目的：

-帮助学生系统掌握jqx的发音方法，增强语音感知能力。

-通过团队合作，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计练习题，要求学生正确书写jqx并组成词语。

-提供拓展资源：推荐字母书写规范的视频教程，供学生家长参考。

-反馈作业情况：对学生的书写作业进行评价，提出改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成书写练习，巩固所学知识。

-拓展学习：学生家长观看书写教程，了解正确的书写方法。

-反思总结：学生对自己的书写进行自我评价，家长提供反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成书写练习，培养自主学习能力。

-反思总结法：通过自我评价和家长反馈，促进学生的自我提升。

作用与目的：

-巩固学生对jqx发音和书