第八单元任务群 （教学设计）2024-2025学年统编版语文一年级上册.docx

第八单元任务群（教学设计）2024-2025学年统编版语文一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文一年级上册第八单元任务群。本单元的主题为“家”，通过学习本单元，学生将能够理解家的意义，学会描述自己的家庭和亲人，表达对自己家庭的喜爱之情。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本单元之前，学生已经学习了简单的汉字和词语，具备了一定的语言表达能力。同时，学生在生活中已经对家庭和亲人有了初步的认识和情感体验。因此，在学习本单元时，学生能够通过已有的知识基础来理解和表达家庭和亲人的情感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的语文核心素养，主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。具体目标如下：

1.语言建构与运用：通过学习本单元，学生能够掌握并运用本单元的生字词，提高自己的语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过学习本单元，学生能够培养自己的观察能力、想象能力和思维能力，学会用语言表达自己的思考和观点。

3.审美鉴赏与创造：通过学习本单元，学生能够感受家庭和亲人的美好情感，培养对家庭和亲人的热爱之情，提高自己的审美鉴赏能力。

4.文化传承与理解：通过学习本单元，学生能够理解家庭和亲人在中国文化中的重要地位，学会尊重和传承家庭文化，提高自己的文化理解能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了汉语拼音、基本的笔画和部首，能够认读和书写一些简单的汉字。同时，学生在生活中已经对家庭和亲人有了初步的认识和情感体验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对家庭和亲人通常都非常感兴趣，他们喜欢通过图片和故事来表达自己对家庭的爱。大部分学生具备一定的观察能力和表达能力，他们善于通过观察和模仿来学习新知识。在学习风格上，学生们喜欢直观、生动的教学方式，喜欢通过游戏和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些生字词的认读和书写困难，尤其是对于一些形近字和难写字。此外，学生可能在学习如何用语言表达家庭和亲人的情感时感到挑战，他们需要通过观察和模仿来提高自己的表达能力。同时，学生可能需要进一步培养自己的专注力和耐心，以便能够完成较长的学习任务。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设家庭情境，让学生在真实的环境中学习和表达家庭和亲人的情感，提高学生的语言运用能力。

2.互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.任务驱动教学法：通过完成具体的任务，如编写家庭故事，引导学生主动探索和运用所学知识，提高学生的自主学习能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频资源，生动展示家庭和亲人的场景，吸引学生的注意力，增强学生的直观感受。

2.电子白板教学：利用电子白板的互动功能，引导学生参与课堂活动，如家庭树的制作，激发学生的学习兴趣。

3.学习平台辅助教学：利用学习平台发布家庭任务，让学生在课下进行家庭调查和实践，培养学生的实践能力。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是统编版语文一年级上册第八单元任务群，主题是“家”。在上课之前，请大家先来说一说自己对家的理解和感受。

2.学习课文（20分钟）

a.请同学们打开课本，大声朗读课文，边读边思考课文讲述了哪些家庭和亲人的故事。

b.教师引导学生关注课文中描绘的家庭场景和亲人之间的情感，如父母对孩子的关爱、孩子对父母的依赖等。

c.教师邀请几位同学分享自己对课文内容的理解和感受，引导学生用语言表达对家庭的喜爱之情。

3.分析生字词（15分钟）

a.教师带领学生学习本课的生字词，注意讲解字词的笔画和结构，帮助学生正确书写。

b.教师通过游戏、比赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固生字词。

4.实践练习（10分钟）

a.教师布置课堂练习，让学生用所学生字词编写关于家庭的小故事。

b.学生互相分享自己的作品，教师给予评价和指导，鼓励学生大胆表达。

5.总结拓展（5分钟）

a.教师对本节课的学习内容进行总结，强调家庭和亲人在生活中的重要性。

b.邀请学生谈谈自己对家庭和亲人的关爱和感恩之情，培养学生的家庭责任感。

6.课后作业（课后自主完成）

请同学们课后回家，向家人表达自己对他们的爱和感激之情，并用所学生字词写一篇关于家庭的小作文。

学生学习效果

1.知识与技能：学生能够掌握并运用本课的生字词，提高自己的语言表达能力。同时，学生能够通过课文学习，了解家庭和亲人的意义，学会描述自己的家庭和亲人，表达对自己家庭的喜爱之情。

2.过程与