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《网页制作技术》课程单元教学设计——单元1
课次
1
课次名称
项目1-任务1：制作“诚聘英才”页面-步骤1：页面内容添加
课时
2学时
教学目标
技能目标
知识目标
素质目标
1.能利用Hbuilder编辑器完成文字页的内容添加及页面效果浏览；
了解的HTML文档的基本结构及标签特点
2.熟练掌握文本段落相关标签、常用结构化标签语法及其意义
1.具备良好的规范化命名意识；
2.具备敏锐的观察及检查能力。
重点和
难点
重点：1.文本段落相关标签；2.常用结构化标签；
难点：1.标签语法及应用
工作任务
步骤1：添加网页页面内容；
教学准备
1.任务单卡、图片及文字资料；
2.题库、测试活动、课时资源上传。
教学进程
教学内容
信息化手段应用说明
教学方法和手段
时间分配
一、课前
课前导学
1.学生通过线上教学平台进行PPT、微课视频的学习
2.学生在线进行课前小测试
3.完成课前练习任务
利用平台统计、分析学生学习情况
超星学习能平台在线学习
自主学习
二、课中
1.考勤
通过平台进行考勤
利用平台点击签到，及时结束签到活动。
采用平台信息化教学手段
1分钟
2.检查、解析
1.通报学生学习微课情况（平台自动统计）；
2.对平台测试题中的错误之处进行解析
1.根据平台数据统计功能通报学生学习微课情况；
2.通过PC端演示测试情况并进行学习内容解析
采用平台信息化教学手段
10分钟
3.实例解析
运用课前练习任务对其中的标签含义进行解析
教学广播软件
案例法，比较法
10分钟
4.告知学生任务，学生动手
明确任务1效果，根据任务单卡实例完成源码构建1.2步
利用红蜘蛛广播软件浏览观察效果
任务驱动法
15分钟
5.点评课中作业效果
平台抽取三位学生的作品进行点评
利用红蜘蛛广播软件浏览观察效果，点评制作效果
演示法，讲授法
10分钟
6.教师讲授
结构化标签及实例解析
教学广播软件
讲授法
15分钟
7.学生动手
按照任务卡完成第3步
利用红蜘蛛广播软件浏览观察效果，点评效果
任务驱动法
10分钟
8.任务提交
运用flashfxp上传工具将本任务效果上传至虚拟空间
虚拟网络空间实训平台
任务驱动法
10分钟
9.点评及总结
教师对上交的页面进行点评，给出修改意见，学生完善
职业素养训导：规范代码排版格式
对比法、归纳总结法
10分钟
三、课后
巩固及拓展
1.学生通过学习通巩固学习课程资源，进行知识内化和拓展
利用平台巩固学习
平台资源在线学习与作业提交
《网页制作技术》课程单元教学设计——单元2
课次
2
课次名称
项目1-任务1：制作“诚聘英才”页面-步骤2：页面美化
课时
2学时
教学目标
技能目标
知识目标
素质目标
1.能在网页中添加CSS样式修饰网页对象
2.能完成简单文字内容页的制作及对象样式定义
1.掌握样式表的三种应用方式及优先级别区分
2.掌握CSS定义的基础语法；
3.掌握CSS中文本属性及属性值含义
1.具备良好的规范化命名意识；
2.具备敏锐的观察及检查能力。
重点和
难点
重点：1.样式表的三种应用方式；2.文本属性及属性值含义。
难点：1.样式表的三种应用方式、文本样式的综合应用。
工作任务
步骤2：网页页面美化。
教学准备
1.任务单卡、图片及文字资料；
2.题库、测试活动、课时资源上传。
教学进程
教学内容
信息化手段应用说明
教学方法和手段
时间分配
一、课前
课前导学
1.学生通过线上教学平台进行PPT、微课视频的学习
2.学生在线进行课前小测试
3.完成课前练习任务
利用平台统计、分析学生学习情况
超星学习能平台在线学习
自主学习
二、课中
1.考勤
通过平台进行考勤
利用平台点击签到，及时结束签到活动。
采用平台信息化教学手段
1分钟
2.检查、解析
1.通报学生学习微课情况（平台自动统计）；
2.对平台测试题中的错误之处进行解析
1.根据平台数据统计功能通报学生学习微课情况；
2.通过PC端演示测试情况并进行学习内容解析
采用平台信息化教学手段
10分钟
3.告知学生任务，学生动手
明确任务效果，完成样式添加步骤
利用红蜘蛛广播软件浏览观察效果
任务驱动法
15分钟
4.演示讲授
对三种添加方式进行对比
教学广播软件、录屏软件
讲授、录屏
10分钟
5.点评课中作业效果
平台抽取三位学生的作品进行点评
利用红蜘蛛广播软件浏览观察效果，点评制作效果
演示法，讲授法
10分钟
6.微视频学习
文本属性实例解析
微视频、教学广播软件
演示法
10分钟
7.学生动手
按照任务卡中的文本样式设置
利用红蜘蛛广播软件浏览观察效果
任务驱动法
15分钟
8.任务提交
运用flashfxp上传工具将本任务效果上传至虚拟空间
虚拟网络空间实训平台
任
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