2023--2024学年部编版九年级历史下学期知识清单.docx

八下历史清单

第一单元资本主义制度的扩展

第1课殖民地人民的反抗斗争

1.拉丁美洲独立运动：(1)原因：拉丁美洲遭受西班牙和葡萄牙的殖民统治；受美国独立战争和法国大革命的影响。(2)时间：18世纪末19世纪初。(4)领导人：玻利瓦尔与圣马丁，领导拉丁美洲独立运动，解放了西班牙在南美洲的殖民地，被誉为南美的“解放者”。

2.印度民族大起义：(1)1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者

（2）章西女王领导了印度民族大起义，反对英国的殖民统治，壮烈牺牲。

第2课俄国的改革

彼得一世改革的评价和性质？内容（内容不用背诵，但要认识）：=1\*GB3①政治：改组行政机构，建立了中央集权的行政体制=2\*GB3②军事：创建纪律严明的新式常备军，按功劳和才能提拔人才=3\*GB3③经济：鼓励新办手工工场，准许工场主购买农奴；=4\*GB3④科技教育：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。=5\*GB3⑤社会生活：提倡学习西方的生活方式

性质：封建地主阶级的改革

评价：①彼得一世改革使俄国的经济、军事实力增强，为对外扩张准备了条件；②彼得一世开启了俄国近代化的进程。③局限性：使农奴制进一步强化。

2.俄国农奴制改革（俄国1861年改革）

背景

根本原因:农奴制阻碍了资本主义的发展；

目的

为了维护地主利益，挽救统治危机

时间

1861年

改革者

亚历山大二世

内容

1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，规定：①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。②农奴在获得解放时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。

性质

资产阶级改革_

评价

作用：1861年改革是俄国历史上的重要转折点。废除了_农奴制，走上发展资本主义的道路。

局限性：改革不彻底，农奴制的残余仍然存在。

第3课美国内战

1.美国内战

根本原因

北方资本主义经济和_南方奴隶制种植园经济的矛盾（奴隶制阻碍资本主义发展）

矛盾焦点

奴隶制的废存问题。

时间

1861年—1865年

经过

=1\*GB3①爆发：1861年，南方军队挑起内战

②转折：1862年颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》

③结束：1865年，以北方胜利而告终。

《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》

1.颁布时间：1862年，颁布者：林肯。背景：北方一再失利,引起人民的不满。

2.内容：《解放黑人奴隶宣言》宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。

3.作用：调动了农民和黑人的积极性，踊跃参军作战，扭转了北方军队的被动局面。

★影响

美国内战是美国历史上第二次资产阶级革命,维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

评价林肯：林肯领导美国内战，为维护国家统一和解放黑人奴隶作出贡献。

美国内战的启示：要维护国家统一。

第4课日本明治维新

1.原因：①_幕府统治_阻碍资本主义发展.②美国等列强入侵，出现民族危机。

2.政治前提：倒幕运动推翻了幕府统治

3.改革者：明治天皇_开始时间：1868年；性质：资产阶级改革

4.内容：=1\*GB3①政治上：“废藩置县”，加强中央集权；=2\*GB3②军事上：实行征兵制，建立新式军队；

=3\*GB3③经济上：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；

=4\*GB3④社会生活上：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。

5.明治维新的意义是什么

明治维新成为日本历史的重大转折点，走上发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。

6.局限性：明治维新后日本走上了对外侵略扩张的军国主义道路。（发动甲午中日战争）

7.俄国1861年改革和日本明治维新的相同点有哪些？

相同点：=1\*GB3①性质：资产阶级性质的改革；=2\*GB3②形式：都是自上而下实行的；=3\*GB3③时间：都在19世纪中期；=4\*GB3④作用：走上了发展资本主义的道路，有利于资本主义发展。=5\*GB3⑤内容都涉及土地方面=6\*GB3⑥改革都不彻底。

8.俄国1861年改革和日本明治维新的启示：

（1）改革能推动社会进步。（2）要坚持改革，勇于创新。

（3）要善于学习，对外开放。（4）重视科技，重视教育。

第二单元

第5课第二次工业革命和近代科学文化

1.开始时间：19世纪六七十年代；主要标志：电力和内燃机的广泛应用

2.第二次工业的特点：科学研究同工业生产紧密结合。

3.发