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2024年浙江省成考（专升本）教育理论考试真题

一、选择题

1、讲授法是注入式的教学方法。

2、我国古代教育的主要内容是“四书”“五经”。下列不属于“五经”的是______

A．《诗》B．《大学》C．《书》D．《春秋》

3、短时记忆的主要编码方式是【】

(A)语义编码

(B)听觉编码

(C)视觉编码

(D)模像编码

4、简述随意后注意的特征。

5、“独学而无友，则孤陋而寡闻”符合基础教育新课程改革倡导的学习方式______

A．自主学习B．合作学习C．探究学习D．终身学习

6、嘈杂的环境中，即使我们的名字被很小声地提及，仍然能被我们接收到，______对此

做出了较好解释。

A．过滤器理论

B．衰减理论

C．多阶段选择理论

D．认知资源理论

7、开创“私学”之先行、打破了“学在官府”局面的我国教育家是______

A．孟子B．老子C．孔子D．荀子

8、“广”和“厂”能够区分清楚，体现了观察的______好。

A．目的性B．客观性C．精细性D．敏锐性

9、魏征对唐太宗李世民说：“嗜欲喜怒之情，贤愚皆同。贤者能节之，不使过度；愚者

纵之，多至失所。”这句话体现的意志品质是______

A．自觉性B．果断性C．坚韧性D．自制性

10、生物起源说的代表人物是______

A．朱熹

B．孟禄

C．凯洛夫

D．沛西·能

11、美国学者舒尔茨提出的人力资本理论深刻揭示了______

A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用

C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用

12、学校为了让学生专心学习，组织学生集体砸手机。这侵犯了学生的______

A．财产权

B．人身权

C．受教育权

D．隐私权

13、我们都知道，先学习的知识会影响后学习的知识的回忆。这属于______

A．前摄抑制B．倒摄抑制C．记忆痕迹D．记忆衰退

14、认为“任何学科的基本原理都可以用某种形式，教给任何年龄的任何儿童”，重视

学生能力的培养，提倡发现学习的是______

A．布卢姆B．赫尔巴特

C．巴班斯基D．布鲁纳

15、从高楼顶上看街道上的行人，尽管看上去很小，但人们不会把他们都看作是小孩。

这种现象体现的主要知觉特性是______

A．大小恒常性

B．形状恒常性

C．方向恒常性

D．明度恒常性

16、由一系列刺激所引起的一系列反应，经训练巩固后，刺激系列的第一个刺激出现后，

反应系列依次出现的反射活动模式叫______

A．正诱导B．负诱导C．动力定型D．兴奋的集中

17、某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程，这种课程属于______

A．国家课程

B．地方课程

C．校本课程

D．生本课程

18、面临未知情境时激起好奇心、求知欲，这属于情感体验中的______

A．理智感B．应激C．道德感D．激情

19、马克思主义关于人类社会的最崇高理想是实现人的______

A．片面发展B．自由发展C．全面发展D．全面而自由发展

20、人耳最敏感的声音频率范围是______

A．16-20000Hz

B．50-5000Hz

C．300-5000Hz

D．1000-4000Hz

教育学部分

21、班主任刘老师的做法是“班干部能做的班主任不做，学生能做的班干部不做”，此

班级管理方法体现了______

A．平行管理原则B．自主参与原则C．教管结合原则D．方向性原则

22、英国哲学家洛克的“白板说”是______的典型代表

A．多因素论

B．综合论

C．外铄论

D．内发论

23、有些新生儿活泼好动，哭声响亮，而有些孩子则安详宁静，声微气小，这体现______

的差异

A．气质

B．能力

C．意志

D．性格

24、以下选项中，不是教育的一般属性的是______

A．教育具有永恒性

B．教育具有历史性

C．教育具有排他性

D．教育具有相对独立性

25、“人心不同，各如其面”指的是人格的______

A．整合性B．独特性C．稳定性D．功能性

26、______的主导价值是使学生通过直接经验的方式获得关于现实世界的体验和认知。

A．学科课程B．分科课程C．校本课程D．经验课程

27、短时记忆的容量是______个组块。

A．5±2B．6±2C．7±2D．8±2

28、学习完《赵州桥》一课后，老师让学生观察自己家乡的古建筑，了解它们的历史，

并把自己喜欢的古建筑画下来，再进行创造性想象，并配上文字说明，同学们展现了不

一样的家乡风貌。这个课程目标主要是______

A．行为