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甘肃省兰州市《学前教育教学素养》教师教育

（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考

公考之用。）

一、单选题

1.提出有意义学习论的心理学家是（）。

A、奥苏贝尔

B、维果斯基

C、杜威

D、皮亚杰

【参考答案】A

2.教师的领导方式不包括（）。

A、管理型

B、民主型

C、放任型

D、专制型

【参考答案】A

3.危险期主要指（）。

A、幼儿期

B、儿童期

C、少年期

D、青年期

【参考答案】C

4.在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（）。

A、德育

B、智育

C、体育

D、美育

【参考答案】A

5.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最

好载体是（）。

A、班主任

B、兴趣小组

C、少先队

D、班集体

【参考答案】D

6.反思型与冲动型认知方式最早是由（）提出的。

A、哈伯特·赛伦

B、赫尔曼·威特金

C、杰罗姆·卡根

D、戈登·帕斯卡

【参考答案】C

7.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这

种现象可解释的理论是（）。

A、痕迹消退说

B、动机说

C、同化说

D、首位效应和近位效应

【参考答案】D

8.心理学是研究人的下列哪种选项的科学（）。

A、心理现象及其规律

B、心理过程

C、认识过程

D、心理特征

【参考答案】A

9.我国最早使用“教育”一词的是（）。

A、孔子

B、孟子

C、许慎

D、朱熹

【参考答案】B

10.由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与

（）。

A、程序性知识

B、实用的知识

C、直观的知识

D、可应用的知识

【参考答案】A

11.教学的基本任务是（）。

A、使学生系统地掌握科学基础知识

B、促进学生智力与能力的发展

C、培养学生坚定正确的政治方向

D、培养学生良好的道德品质

【参考答案】A

12.问世于1632年的《大教学论》的作者是（）。A、康德

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、卢梭

【参考答案】B

13.（）。是人们潜心捕捉、发现、分析、判断、吸收和利用信

息的欲望及自觉程度，是获取和利用信息的前提和基础。

A、信息意识

B、网络意识

C、分析意识

D、判断意识

【参考答案】A

14.衡量人们品德的重要标志是（）。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

【参考答案】D

15.当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最

好采用的方法是（）。

A、个案研究法

B、调查法

C、测验法

D、观察法

【参考答案】D

16.根据（）的社会学习理论，对榜样的观察可以改变学生的行

为，促进良好品德的形成。

A、斯金纳

B、班杜拉

C、布鲁纳

D、桑戴克

【参考答案】B

17.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

【参考答案】C

18.备课过程中，教师必须充分考虑自己的教学对象，了解他们的

特点和（）。

A、接受能力

B、认知能力

C、年龄特征

D、知识背景

【参考答案】A

19.以下与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（）。

A、激发学生积极思维

B、确立学生的主体地位

C、严格遵守职业道德

D、建立民主平等师生关系

【参考答案】C

20.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动

学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。

A、导向原则

B、疏导原则