第七单元习作： 我的拿手好戏课件-2024-2025学年语文六年级上册统编版.pptx

我的拿手好戏——写自己的拿手好戏，把重点部分写具体第七单元

十八般武艺，样样是好戏！

伯牙的拿手好戏是鼓琴贝多芬的拿手好戏是演奏钢琴你的拿手好戏是什么呢？

上台表演一段，你的拿手好戏吧！跳舞唱歌画画变魔术

台上同学们的表现精彩吗？不方便现场展示的同学，也有自己的“绝活”吧。都可以用文字记录和分享哟！

“我的拿手好戏”

现在，我们开始学习任务式习作吧！

审清习作要求任务一

1.审清体裁本次习作属于＿＿＿（写人写景记事）类。记事任务小贴士根据课本习作任务中的“有哪些想要分享的故事”,可判断本次习作的体裁。

2.审清内容下列素材不能作为本次习作内容的一项是（）。A.炒菜、钓鱼B.雕刻、写毛笔字C.跳绳、打乒乓球D.热心的外卖小哥D任务小贴士本次习作的主题是“我的拿手好戏”,只要属于“拿手好戏”的技能都可以作为本次习作的内容。

3.审清重点本次习作要围绕（）这两个要点来写。（多选）A.好朋友的拿手好戏B.拿手好戏的练习过程C.展示拿手好戏时的故事D.拿手好戏带来的成就感BC任务小贴士根据课本习作任务中的提纲，《三招挑西瓜》具体写了挑西瓜和吃西瓜的趣事，由此可知本次习作的重点是练成拿手好戏的过程和展示拿手好戏的趣事。

掌握习作要素任务二

恰当选材，有条理地介绍自己的拿手好戏做到详略得当，把重点部分写具体习作要素写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。了解习作要素，把握习作的目标！

1.在生活中发展自己的兴趣特长，写作时确定要分享的自己的“拿手好戏”，围绕中心意思，恰当选材。2.写作时要按照一定的顺序，先写出你的拿手好戏是怎么练成的，再写出你展示拿手好戏时发生的趣事（趣事是重点，要写具体）。可以列一个习作提纲，提纲中标明写作顺序和内容详略，根据习作提纲进行写作。3.“拿手好戏”的范围和习作提纲，都可参考课本示例。习作要素解读解读习作要素，了解习作的具体任务！

收集习作素材任务三

我们应该从哪些角度来搜集素材？得到感悟略写拿手好戏详写

艺术类：唱歌、跳舞、画画、变魔术、弹钢琴、弹琵琶、吹埙……手工类：剪纸、捏泥人、做标本、做航模、折纸飞机、堆雪人、制作科学创新小发明……生活类：种花、挑西瓜、做面包、炒拿手菜、包饺子、做蛋糕……运动类：滑雪、溜冰、滑滑板、打篮球、踢足球、打乒乓球……其他：钓鱼、玩魔方、吹口哨、讲笑话、模仿秀、编程、写硬笔字、下围棋、演讲……拿手好戏

练成过程：在爸爸手把手的教导下，我学会了骑自行车；在织坏了两团毛线之后，我学会了织围巾；我每天放学后跟哥哥学转魔方，已经可以转三阶魔方了；在妈妈的帮助下，我学会了收纳，把房间整理得井井有条……详写展示过程：熟练地做好炸排骨的准备工作，第一锅排骨炸得外酥里嫩，第二锅排骨炸糊了；我把用橡皮泥捏的十二生肖带到班上炫耀，在同学们的请求下，我开始捏孙悟空，没想到失败了；在校乒乓球比赛中，我很快进入决赛，在赛场上表演起拿手好戏；在学校文艺会演中，我展示了我的拿手好戏——弹古筝；我为妹妹做生日蛋糕……

练成过程：通过看书、看视频的方式自学折纸；妈妈教我种花；爷爷教我打太极拳；在陶泥店向老板学习捏泥人；体育课上，体育老师教我们打篮球；每到周末下午，就到小区活动室和老爷爷们学习下围棋；妈妈帮我报名古典舞班，我酷暑寒冬都准时去上课；元宵节时仔细观察妈妈包汤圆的过程，边看边学；向游泳馆的教练学游泳；向姐姐学习插花和布置房间……略写展示过程：获得学校作文大赛的冠军，写的作文登上作文书了；写硬笔字的时候被老师夸赞了；在演讲比赛中表现优异；每年夏天，妈妈都会让我帮家里挑西瓜；在阳台上种菜，减少了爸爸妈妈到市场买蔬菜的次数；秋天时，制作许多落叶标本，送给老师以及班上爱看书的同学当书签……

学习时：勤能补拙，熟能生巧；坚持就是胜利；学习永无止境，只有不断学习才能真正练成拿手好戏；跌倒了就要爬起来，失败不可怕，可怕的是遇到挫折就放弃；刻苦很重要，掌握技巧也很重要……展示时：天外有天，人外有人；台上一分钟，台下十年功；自信使人勇敢，不论成功还是失败，都不要否认自己的能力；骄傲容易带来失败；虽然获得了鲜花和赞美，但还需继续学习，争取技艺水平更上一层楼；不经历风雨，怎能见彩虹……得到感悟

学习写作方法任务四

我的拿手好戏学列提纲，理清写作内容明确重点，巧用细节描写写出感受，抒发真情实感“五感法”写事情，把习作内容写生动

列一个写作提纲，确定先写哪些内容，再写哪些内容；标明哪些内容作为重点内容具体写，哪些内容简略写。注意要详写与拿手好戏有关的趣事。学列提纲，理清写作内容1

课外示例以下提纲是否结构完整呢？

小作者将提纲分为开头、中间、结尾三个部分，有条理