1.圆柱 第2课时 圆柱的认识（2）.pptxVIP

第二课时圆柱的认识（2）第3单元圆柱与圆锥1.圆柱

（1）圆柱的侧面展开后是什么形状？把罐头盒的商标纸如下图所示那样剪开，再展开。一、情境导入

圆柱侧面展开后得到一个长方形。

这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系？二、探究新知

长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。底面底面底面的周长底面底面高底面的周长高

下面是同一个圆柱的展开图，说一说每个图是怎样展开的。（1）做一做三、巩固练习

1.任意两个相同的圆和一个长方形一定能组成一个圆柱。（）（2）判断三、巩固练习2.把圆柱的侧面展开，有可能得到一个平行四边形（）。3.如果圆柱的侧面展开图是正方形，那么圆柱的高等于底面直径。（）

答：长2×5×3.14宽20cm＝10×3.14＝31.4（cm）（3）解决问题1.一个圆柱形茶叶桶的侧面贴着商标纸，圆柱底面半径是5cm，高是20cm。这张商标纸展开后是一个长方形，它的长和宽各是多少厘米？请你想一想长方形的长与圆柱的底面有什么关系？长方形的宽呢？

（4）下面哪些图形是圆柱的展开图?（单位：cm)（1）（2）（3）226.283442043332

同学们，这节课你有哪些收获？四、课堂小结

五、分层布置作业A组：学习之友第13页第7题、14页第7题。B组：学习之友第13页第7题、14页第4题。C组：十道计算，学习之友第13页第7题。