第五单元认识人民币新知识点1、认....pdfVIP

第五单元认识人民币

新知识点：

1、认识各种面值的人民币

2、人民币的单位元、角、分及它们的进率。

3、人民币的单位间的换算。

4、认识用小数标示物品的单价。

5、元、角、分的加、减法计算。

教学要求：

1、认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角，1

角＝10分。

2、认识各种小面值的人民币，会进行简单的计算。

3、让学生经历购物活动，初步体会人民币在社会生活、

商品交换中的功能和作用，教育学生要爱护人民币。

2、初步学会用加法和减法解决简单的问题。

教学建议：

1、为学生提供本单元学习用的模拟钱币。

2、设计好学生的实践活动。

3、关于物品单价的教学。

课时安排：

1、认识人民币（3课时）

2、简单的计算（3课时）

第一课时

课型：新授

教学内容：认识小面值人民币（教材第52页、第53页的内容

及练习十二第1、第2题）

教学目标：

1、知识目标：使学生认识1元以内面值的人民币，认识

人民币的单位元、角、分，知道1元=10角、1角=10分。

2、技能目标：：培养学生的购物能力，使学生形成一定的

观察、社会实践能力。

3、情感态度目标：初步体会人民币在社会生活、商品交

换中的功能和作用，并知道爱护人民币。

教学重点：

认识1元以内的人民币，认识人民币的单位元、角、分。

教学难点：

知道1元＝10角，1角＝10分会进行简单的人民币单位

间的进率。

教学准备：

多媒体课件，实物购物，每组准备1套1元以内的人民币，

包括1分、2分、5分、1角、5角、1元的纸币和硬币各1个

以及2角的纸币。

教学过程：

一、新课导入

（播放《一分钱》动画歌曲）同学们，听完这首歌，你们

知道这首歌说了一件什么事情吗？如果同学们平时捡到钱，

应该怎么做呢？同学真是一个个拾金不昧的好少年呀？

同学们，你们自己有没有零花钱啊？这些钱都是用来干什

么的啊？我们把花不完的钱要怎么样啊？（出示存钱图片）我

们一定要养成存钱的好习惯，保管好钱，积少成多，养成勤俭

节约的良好品质。

看来钱在我们的生活中有很重要的作用。那我们国家用的

钱叫什么？（人民币）谁还知道其他国家的钱呢？看来同学知

道的真不少啊，我们一起来看看（图片出示美元、港币、英镑、

法郎、澳元等）

这节课，我们就来一起来认识下我国的钱——人民币。（板

书课题：认识人民币）

二、人民币认识

1、认识人民币

我们的桌上有一个袋子，里面有好多的人民币，看看你认

识哪些呀？

谁愿意上来向大家介绍你认识的人民币？

追问：“你是怎么知道这张人民币是多少钱呢？”

教师总结：我们可以通过人民币上的数字、汉字、汉语拼

音和颜色来认识它。

2、人民币分类

这么多的钱放在一起，多不整齐，你能想办法把盒子里的

人民币按照一定的标准分类整理一下吗？

同桌先讨论分的标准，在动手操作。教师巡视。

指名到前面指着说结果。

还有别的分发吗？展示台上投影反馈。

（分类标准：1、按纸币和硬币；2、按人民币单位分3、

按新版、旧版分）

3、人民币的单位

刚才我们一块认识了好多人民币，谁说说人民币都用什么

做单位？板书：元、角、分。

三、元、角、分之间的关系。

小红现在想买1本笔记本，可她遇到了点小问题，你们能

帮帮她吗？

1、（课件演示）问：“我付10角可以吗？”，你们说可以不

可以？为什么？

追问：你是怎么知道10角就是1元的？

我们听听营业员阿姨是怎么说的。（播放）

我们一起来数一数。10个1角就是10角，10角就是1

元。所以，我们可以说1元等于（）角。还可以怎么说？（也

可以说10角等于1元。）

（课件）现在这儿有10个1分的硬币。