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2024年xx中心小学一年级语文、数学“零起点”教学工作方案

为深入贯彻中央“双减”精神，适应义务教育课程改革要求，根据国家调整后的义务教育课程设置方案、课程标准及省义务教育课程设置方案、课堂教学基本要求，我校严格落实上级规定，一年级严格执行“零起点”教学，特制定xx中心小学2024年秋季一年级学生“零起点”教学工作方案。

一、制定教学工作思路

为实施“零起点”学校要注重对一年级新生良好学习习惯的养成和学习兴趣的培养，让学生适应学校生活。通过开展一年级任课教师的专题培训、常规教学研讨、新生入学教育及入学准备活动等形式，加强一年级新生的习惯培养，指导学生尽快适应小学学习生活。

二、成立教学工作小组

以规范办学为宗旨，校长为“零起点”教学工作第一负责人，担任组长，履行指导工作。分管校长任副组长，教科室、年级组、任课老师，指导“零起点”教学具体落实工作。

组长：校长

副组长：副校长

组员：中层领导

三、强化教学规范管理

完小及联小要将小学一年级“零起点”教学要求传达至各班级，9月14日前，通过学校公众号公开一年级秋季学期课程开设和学科教学方案，主动接受家长和社会监督。

学校督导室要利用监督电话，及时受理家长和社会举报；要组织各方力量，结合开学督导、日常督学等方式对学校教学方案执行情况进行检查督查，对违反教学“零起点”要求的学校，及时予以查处，并督促整改。

四、营造良好工作氛围

各校要将小学一年级“零起点”教学作为科学幼小衔接、落实中央“双减”精神的重要内容，强化对幼儿园在园幼儿及小学家长有关政策宣传解读，教育引导广大家长树立科学的育儿观，形成家校协同促进幼儿、学生身心健康成长的合力。各校在工作过程中，要注重典型经验的梳理、总结和推广，营造校内教育教学减负提质增效的合力。