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广东省揭阳市语文高二上学期复习试题与参考答案

一、现代文阅读Ⅰ（18分）

阅读下面的文字，完成1—5题。

春之怀古

张晓风

春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。

那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。

春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。

而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：“春”。

鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。

至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、垂询。

春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。

（选自张晓风散文集《地毯的那一端》，有删改）

题目：

1.文章第一自然段中作者用了哪些修辞手法来描绘春天的到来？请简要分析。（3分）

2.第二自然段中，“反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。”这句话表达了作者对春天怎样的情感态度？（3分）

3.第三自然段里提到“春天有如旌旗鲜明的王师”，这里运用了什么修辞手法？有何表达效果？（4分）

4.“所有的鸟全不是好的数学家”这一比喻在文中有什么作用？（3分）

5.请概括本文的主旨，并谈谈你的理解。（3分）

参考答案：

1.作者运用了拟人（如“一把雪再也撑不住了”）、比喻（如“从云端唱到山麓”）等修辞手法，生动形象地表现了春天万物复苏的情景。

2.这句话表达了作者对春天的喜爱之情，虽然春天的变化似乎没有规律可循，但它带来的美好足以抚慰人们的心灵。

3.运用了比喻的修辞手法，将春天比作“旌旗鲜明的王师”，形象地描绘了春天到来时势不可挡的气势，同时也表现出春天给大地带来的生机勃勃。

4.这一比喻不仅增添了语言的趣味性，还形象地表达了鸟儿们在春天欢快飞翔、自由自在的情景，同时也暗示了春天天空的广阔无垠。

5.本文通过对春天细腻生动的描写，表达了作者对春天无限的热爱以及对自然的美好向往。读者可以通过作者的笔触感受到春天的魅力，同时也能体会到作者对现代社会某些现象的反思。

二、现代文阅读Ⅱ（17分）

【阅读材料】

《秋日私语》

秋风，总是带着一种淡淡的忧伤，仿佛是大自然的琴弦上轻轻拨动的旋律。在某个秋日黄昏，我独自漫步于林间小径，脚下的落叶沙沙作响，它们似乎在诉说着岁月的故事。抬头望向天空，云层被夕阳染成了金色，仿佛整个世界都被这温暖而又略带凉意的色彩包裹着。那一刻，我仿佛听到了秋天的心跳声，它既遥远又亲近，如同一首古老的歌谣，在心中回荡。

我继续前行，来到了一片开阔地，这里曾经是一片茂密的草地，如今只剩下稀疏的草尖和满地的枯黄。然而，在这片看似萧瑟的土地上，我却发现了生命顽强的证明——几朵小小的野花，它们在秋风中摇曳，尽管它们的生命即将结束，但它们依然坚持着绽放自己的美丽。这一刻，我不禁思考起生命的意义来。无论外界环境多么艰难，生命总能找到它绽放的方式。

从这片开阔地望去，远处的山峦笼罩在薄雾之中，山脚下是一条蜿蜒的小河，河水静静地流淌，似乎在讲述着一个永恒的故事。我想，这大概就是秋天的魅力所在吧——它不仅给我们带来了视觉上的盛宴，更让我们的心灵得到了洗礼，教会了我们如何去欣赏生活中的每一个细节，珍惜眼前的美好时光。

【题目】

1.文章开篇提到的“淡淡的忧伤”具体指的是什么？

2.作者通过“几朵小小的野花”想要表达什么样的思想感情？

3.“从这片开阔地望去……”这一段文字主要运用了什么写作手法？

4.请简要概括本文的主题思想。